17
Интерактивный тренажёр по русскому языку «Словарные слова на тему "Готовим обед"» (1–4 классы)
Цель: создание оптимальных условий для развития орфографической грамотности учащихся .
Задачи:
— обучать детей орфографическому произношению слов,
— обогащать словарный запас учащихся;
— сделать интересным, познавательным процесс изучения словарных слов, а также
снизить тревожность детей перед написанием словарного диктанта.
17
Интерактивный тренажер к уроку русского языка «Словарные слова на тему "Цветы"» (4–5 класс)
Цель: создание оптимальных условий для развития орфографической грамотности учащихся .
Задачи:
— обучать детей орфографическому произношению слов,
— обогащать словарный запас учащихся;
— сделать интересным, познавательным процесс изучения словарных слов, а также
снизить тревожность детей перед написанием словарного диктанта.
15
Интерактивный тренажёр по русскому языку «Словарные слова на тему "Ягодный микс"» (1–4 классы)
Цель: создание оптимальных условий для развития орфографической грамотности учащихся . Задачи: — обучать детей орфографическому произношению слов, — обогащать словарный запас учащихся; — сделать интересным, познавательным процесс изучения словарных слов, а также снизить тревожность детей перед написанием словарного диктанта.
18
Интерактивный тренажер «Словарные слова на тему «В лес по ягоды» (1-4 классы)
Цель: создание оптимальных условий для развития орфографической грамотности учащихся .
Задачи:
— обучать детей орфографическому произношению слов,
— обогащать словарный запас учащихся;
— сделать интересным, познавательным процесс изучения словарных слов, а также
снизить тревожность детей перед написанием словарного диктанта.
18
Интерактивный тренажёр по русскому языку «Словарные слова на тему "Мастерок"» (1–4 классы)
Цель: создание оптимальных условий для развития орфографической грамотности учащихся .
Задачи:
— обучать детей орфографическому произношению слов,
— обогащать словарный запас учащихся;
— сделать интересным, познавательным процесс изучения словарных слов, а также
снизить тревожность детей перед написанием словарного диктанта.
17
Интерактивный тренажёр по русскому языку «Словарные слова на тему "Фрукты"» (1–4 классы)
Цель: создание оптимальных условий для развития орфографической грамотности учащихся .
Задачи:
— обучать детей орфографическому произношению слов,
— обогащать словарный запас учащихся;
— сделать интересным, познавательным процесс изучения словарных слов, а также
снизить тревожность детей перед написанием словарного диктанта.
17
Интерактивный тренажёр по русскому языку «Словарные слова на тему "Путешествуем"» (1–4 классы)
Цель: создание оптимальных условий для развития орфографической грамотности учащихся .
Задачи:
— обучать детей орфографическому произношению слов,
— обогащать словарный запас учащихся;
— сделать интересным, познавательным процесс изучения словарных слов, а также
снизить тревожность детей перед написанием словарного диктанта
18
Интерактивный тренажер «Словарные слова на тему «Мы и дорога», 1-4 классы
Цель: создание оптимальных условий для развития орфографической грамотности учащихся . Задачи: — обучать детей орфографическому произношению слов, — обогащать словарный запас учащихся; — сделать интересным, познавательным процесс изучения словарных слов, а также снизить тревожность детей перед написанием словарного диктанта.
19
Интерактивный тренажер к уроку русского языка «Словарные слова на тему "Зима"» (4–5 класс)
Цель: создание оптимальных условий для развития орфографической грамотности учащихся .
Задачи:
— обучать детей орфографическому произношению слов,
— обогащать словарный запас учащихся;
— сделать интересным, познавательным процесс изучения словарных слов, а также
снизить тревожность детей перед написанием словарного диктанта.
22
Интерактивный тренажёр по русскому языку «Словарные слова на тему "Память"» «1–4 классы)
Цель: создание оптимальных условий для развития орфографической грамотности учащихся .
Задачи:
— обучать детей орфографическому произношению слов,
— обогащать словарный запас учащихся;
— сделать интересным, познавательным процесс изучения словарных слов, а также
снизить тревожность детей перед написанием словарного диктанта.