Психогеометрия

К оми Республикаса велöдан, наука да том йöз политика министерство

Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Коми

Государственное профессиональное образовательное учреждение

«Сыктывкарский целлюлозно - бумажный техникум»

VII Внутритехникумовская конференция

«Студенческая наука»,

посвященная Году науки и 100 летию Республики Коми

Конкурсная работа

«Психогеометрия: Проективные методы исследования личности студентов на основе геометрических фигур»

Выполнила: студентки гр.ТИТО

Сухоженко Ксения

Резниченко Анастасия

Научный руководитель:

преподаватель математики

Копецкая М.Г.

Сыктывкар, 2023

Содержание

I.Введение.

 «Если мы действительно что-то знаем,

то мы знаем это благодаря

изучению математики»
(Пьер Гассенди)

Почему мы  поступаем именно так, а не иначе, выбираем именно эти ценности, придерживаемся именно такого стиля межличностных отношений? Для эффективного общения с  людьми, надо знать людей. Надо знать их психологию, возможные реакции и тогда легче планировать свои действия, слова, вообще отношения. В группе, в которой мы учимся, только начинает складываться коллектив. Чтобы в группе образовался слаженный коллектив, который будет успешно решать любые задачи, необходимо построить фундамент отношений.  Существует много различных методик, направленных на изучение личности. В последнее время в психологических исследованиях и особенно диагностике часто используются графические методы. Нас заинтересовал этот материал.

Познакомившись с учебным предметом – геометрией - наукой о фигурах и их свойствах, возник проблемный вопрос «Находит ли геометрия свое воплощение в психологии, есть ли связь геометрических фигур с поведением людей?»

В основу работы положена гипотеза: личности можно разделить на психологические типы по геометрическим фигурам.

Цель исследования: определить тип личности одногруппников, исследуя значение геометрических фигур и их влияние на характер человека.

Задачи:

• познакомиться с литературой по психогеометрии;

• рассмотреть методы изучения личности с помощью психогеометрии;

• провести исследования по изучению особенностей характера

одногруппников;

• проанализировать полученные результаты.

Методы:

1. Исследование дополнительных материалов и статей.

2. Анкетирование студентов

3.Обобщение полученных результатов.

Предмет исследования  - проективные методы исследования личности.

Объект исследования – студенты группы ТИТО-1

Практическая значимость работы:

Полученные результаты исследования характера моих одногрупников имеют практическую значимость в следующих направлениях:

• Результатами может воспользоваться классный руководитель для определения того, что именно необходимо каждому студенту и группе в целом для более эффективной работы, что им движет и на что он направлен.

• Тесты помогают выявить важные качества, составляющие реальный

психологический портрет студента.

• Тесты способствуют достижению высокой результативности в групповой работе с группой, как на уроках, так и во внеучебной деятельности. При этом каждый член группы становится представителем характерных черт поведения и стиля мышления, а значит, имеет больше шансов проявить свои сильные стороны.

II. Основная часть.

Глава 1. Проективные методы исследования личности.

Проективные методики направлены на изучение особенностей личности, которые трудно обнаружить при наблюдении за человеком или, проводя обычные психологические опросы. Исследовать можно интересы, мотивацию, ценностные ориентации, страхи и тревоги личности. Главное отличие данного метода заключается в возможности раскрыть те причины поведения человека, которые не осознаются и, соответственно, понять их

достаточно трудно. В этой ситуации на помощь приходит графический метод, который раскрывает мысли и отношения исследуемого на подсознательном уровне. Люди сложны и непредсказуемы. Однако, при всем различии и неповторимости людей, есть некие общие тенденции поведения, которые позволяют «разбить» нас на группы.

Одной из наиболее простых (и при этом наиболее результативных) методик является психогеометрический тест С. Деллингер. Испытуемый должен выбрать из пяти геометрических фигур ту, которая ему больше всего импонирует. В зависимости от сделанного выбора определяются основные черты характера.

Также мы познакомилась еще с одним рисуночным тестом, предложенным графологом Энн Махони. Испытуемый должен нарисовать человека из 10 геометрических фигур: треугольников, кругов и прямоугольников (квадратов). Далее считается количество использованных треугольников, кругов и прямоугольников, записывается результат в виде трехзначного числа, в котором первая цифра обозначает количество треугольников, вторая – количество кругов, третья – прямоугольников и определяются свойства человека закодированые этим числом.

Глава 2. Что такое психогеометрия?

Психогеометрия – сравнительно молодая система анализа личности, позволяющая прогнозировать и оценивать некоторые черты характера, модель поведения и стиль жизни человека с помощью простейших геометрических фигур. Она была разработана в США доктором психологии Сьюзен Деллингер, которая много лет проработала с персоналом и обобщила свой опыт в психогеометрии. Чтобы определиться в мире психогеометрии, которая как оказалось, влияет на все наши поступки, Деллингер выявила пять психологических типов, каждому из которых соответствует своя геометрическая фигура: квадрат, круг, треугольник, зигзаг, прямоугольник. Каждая фигура имеет свои психологические особенности и по-разному

взаимодействует с остальными. Точность диагностики с помощью психогеометрического метода достигает 85%. Теперь этой системой пользуется почти каждый кадровик в США и очень многие в России.

Эта методика анализа личности позволяет определить:
- к какому типу личности относится человек,
- какие качества ему присущи,
- предугадать, какие действия он будет предпринимать в сложившейся ситуации.
И всё это очень быстро, для теста пригодится ручка и бумага.

Обследуемому предлагается выбрать ту фигуру, в отношении которой он может сказать: “Это – Я!” (или ту, которая первой привлекла внимание). Оставшиеся фигуры ранжируются в порядке предпочтения. Студентам надо было выбрать из предложенных черт характера те, которые присущи каждой из предложенных фигур. Зачитав черты характера, которые соответствуют каждой из фигур, ребята сравнили их со своими чертами у себя в фигурах.

Тест Сьюзен Деллингер

В чем суть: В основе психогеометрии лежит пять типов личности, которым соответствуют геометрические фигуры. Посмотрите на фото внизу в течение 10 секунд и из предложенных фигур (квадрат, треугольник, прямоугольник, круг и зигзаг) выберите ту, с которой ассоциируете себя. Оставшиеся фигуры пронумеруйте в порядке убывания предпочтения. Первая фигура, которую выбирает испытуемый, дает возможность определить его основные, доминирующие черты характера и особенности поведения. Остальные четыре фигуры — это своеобразные модуляторы, которые могут окрашивать ведущую мелодию его поведения. Сила их влияния убываете увеличением порядкового номера. И если некоторые характеристики фигуры, стоящей на втором месте, испытуемый, вероятно, сможет обнаружить в своем поведении, то фигура, занимающая последнее, пятое место, дает о себе знать, когда испытуемый явно не в себе (и, очевидно, себе не нравится). Более важно другое значение последней фигуры — она указывает на форму человека, взаимодействие с которым будет представлять для вас наибольшие трудности (которые, мы не сомневаемся, вы успешно преодолеете с помощью психогеометрии!).

Цель теста: предлагаемый тест позволяет мгновенно определить форму или тип личности, дать подробную характеристику личных качеств и особенностей поведения любого человека на обыденном, понятном каждому языке, составить сценарий поведения для каждой формы личности в типичных ситуациях.

В психогеометрическом тесте каждая фигура имеет свой характер:

Квадрат.

Главная черта характера тех, кто выбрал квадрат – трудолюбие в сочетании с организованностью, упорством, терпением и твердостью, а также пунктуальностью, чистоплотностью и практичностью. Выбор квадрата в качестве основной фигуры может свидетельствовать о склонности к аналитическому мышлению и рациональности. Такой человек все свои дела стремится сделать максимально хорошо и эффективно. А поскольку умеет управлять собой и организовывать других, то может занимать руководящие должности.

Люди-квадраты говорят, как правило, тихо, предпочитая не повышать голос без надобности. И не терпят повышенных тонов и у других. При этом их речь отличается ясностью, точностью, логичностью и обстоятельностью. Она бывает, как правило, несколько монотонной, «механической». Для них характерно употребление речевых штампов. Человек-квадрат отличается консерватизмом, строгим соблюдением правил и норм, и отсутствием спонтанности и креативности. Стремится упорядочить и систематизировать все вокруг себя – пространство, вещи, любую информацию, с которой работает. Ему нравится, когда информация подается в соответствии с жесткой логикой.

Выбравший квадрат человек любит, чтобы речь изобиловала фактами, цифрами и тезисами, желательно, со ссылками на источник, из которых взята. Предпочитает порядок, распланированную жизнь. Разборчив в знакомствах, не любит шумных вечеринок. В конфликтах часто уходит от прямого столкновения. Это хороший администратор и исполнитель. Проигрывает в оперативности действий, контактности с разными лицами.

Треугольник

Те, кто ассоциирует себя с треугольником, безусловно, сильные личности, весьма уверенные в себе и деятельные. Они не любят сидеть на месте, стремятся всегда находиться в гуще событий. Выбор треугольника в качестве основной фигуры может свидетельствовать о развитом честолюбии и власти любой ценой. Они прирожденные лидеры. Нетерпеливость – одна из главных черт их характера. Треугольники могут прервать вас на полуслове, но лишь потому, что уже уловили суть ваших мыслей.

Эти люди решительны, энергичны, неудержимы, умеют ставить ясные цели и достигать их, концентрируясь на главном, глубоко и быстро анализировать ситуацию. Это прекрасные менеджеры и политики. Жаждут быть первыми и управлять положением дел, решать не только за себя, но и за других, побеждать конкурентов. Хорошо чувствуют выгоду. Треугольники любят риск, бывают нетерпеливы и нетерпимы, с трудом признают ошибки. Эгоцентричны, но люди тянутся к ним и идут за ними. Люди-треугольники

весьма контактны и, не испытывая никакого дискомфорта, могут с любым завязать беседу.

Их речь отличается логичностью, доходчивостью и афористичностью. Она бывает, как правило, эмоциональной, красочной, быстрой и четкой. Им дано умение задеть собеседника «за живое». Для них характерны громкий голос и низкий тембр речи.

Круг

Геометрически круг — это мифологический символ гармонии. Тот, кто уверенно выбирает круг в качестве своей основной формы, искренне заинтересован, прежде всего, в хороших межличностных отношениях. Высшая ценность для Круга — люди, их благополучие. Круг — самый доброжелательный из пяти форм.

Круги обладают высокой чувствительностью, развитой эмпатией — способностью сопереживать, сочувствовать, эмоционально отзываться на переживание другого человека. Круг ощущает чужую радость и чувствует чужую боль как свою собственную. Круги стараются угодить каждому. Круг счастлив тогда, когда все ладят друг с другом.

Круги проявляют завидную твердость. Если дело касается вопросов морали или нарушения справедливости, Круг становится страстным защитником людей. Здесь Круги, когда хотят, могут быть весьма убедительными. В том, что они, как правило, отлично разрешают межличностные проблемы, во много «виноват» их особый склад мышления.

Зигзаг

Выбор зигзага в качестве основной фигуры может свидетельствовать об импульсивности мышления, непостоянстве взглядов, изменчивости настроения и отношений с окружающими. Это творцы, генераторы идей, одним словом, творческие и креативные личности. Они предпочитают мыслить образами и опираться на внезапные прозрения, начисто лишенные логики. Последовательность чужда таким людям от природы.

Экспрессивность, несдержанность, эксцентричность – вот черты их характера. А еще они идеалисты, непрактичные и наивные. Впрочем, бывают остроумны, порой даже язвительны.. Речь образна, ярка, непоследовательна и ассоциативна. Она бывает эмоциональной, торопливой и зажигательной. Голос имеет много оттенков, его тембр варьируется от очень высокого до низкого. Лексика богата и разнообразна, характеризуется употреблением оценочных слов и выражений.

Прямоугольник

Прямоугольник часто выбирают люди, которые находятся на этапе перехода из одного состояния в другое. Эта ситуация, отражающая некий личностный кризис, как правило, не длится долго, и человек выбирает более определенный тип поведения, описанный из четырех выше представленных. Словом, это тот, кто ищет лучшее положение или только что изменил его, или предчувствует изменения. Но бывают индивиды, для которых оно

затягивается на долгое время. Характерной чертой, присущей человеку этого типа, является выраженная внутренняя неудовлетворенность тем, как складывается его жизнь на текущий момент, и желание что-то изменить. Часто такое положение дел осложняется состоянием замешательства, путанностью мыслей, непониманием собственных желаний и отсутствием ориентиров в дальнейшем движении. Выбор прямоугольника в качестве основной фигуры может свидетельствовать о непоследовательности, склонности к принятию импульсивных решений, непунктуальности и нервозности. Настроение человека-прямоугольника может многократно меняться даже в течении одного дня, что влечет за собой и изменение его поведения.

Взаимоотношение некоторых фигур

«Квадрат – Квадрат». 

Можно, но только в том случае, если полностью совпадают картины мира обоих партнеров: правила, традиции, привычки.
«Треугольник – Треугольник». 

Только если это выгодно им обоим. И только до тех пор, пока один треугольник не подмял под себя второго. В большинстве случаев треугольники «дружат» по принципу «два медведя в одной берлоге».
«Круг – Круг». Все мило, но скучно и непродуктивно. К тому же такой беспорядок!
«Зигзаг – Зигзаг». 

Если попали в резонанс, если совпало направление «броска», то результаты фантастические. Но обычно это ненадолго. Во всех остальных случаях – битва не на жизнь, а на смерть. После чего один зигзаг лежит мертвый, а другой - уставший.
«Прямоугольник – Прямоугольник». 

Только под присмотром сильной фигуры (квадрата или треугольника).
«Квадрат – Круг», «Треугольник – Круг».

 Вечные претензии и обиды.
«Квадрат – Зигзаг».

 Только в целях саморазвития их обоих. И желательно под руководством зрелого треугольника.
«Квадрат – Треугольник». 

Хорошая «западная» пара (домик). Треугольник задает направление, квадрат обеспечивает тылы. Типичный пример – «босс-секретарша».
«Круг – Зигзаг». Хорошая «восточная» пара (инь-ян). Зигзаг дает кругу новизну и впечатления. Круг – обеспечивает зигзагу тепло и уют. Типичный пример – «артист и его верная жена».
«Прямоугольник – Треугольник», «Прямоугольник - Квадрат». 

Возможно, но трудозатратно. Хотя очень полезно для прямоугольника.

Тест Энн Махони:

 Цель теста: выявление индивидуальных особенностей человека.

Суть метода

Испытуемый должен нарисовать человека из 10 геометрических фигур: треугольников, кругов и прямоугольников (квадратов). Геометрические фигуры могут быть разной длины, накладываться друг на друга и т.д. Главное чтобы их было 10, не больше и не меньше. Подсчитав по каждому рисунку количество использованных треугольников, кругов и прямоугольников, записать результат в виде трехзначного числа, в котором первая цифра обозначает количество треугольников, вторая – количество кругов, третья – прямоугольников. Определить какие свойства человека закодированы этим числом. Выделяют 5 типов личности:

руководитель; 

ответственный профессионал,

нереализованный гений, 

ученый,

художественный.

Тип руководителя (количество треугольников от шести и выше).
Это люди с высоким уровнем притязаний, стремлением к доминированию и хорошими коммуникативными способностями. У них сильная нервная система. Они разбираются в людях, умело классифицируют и перерабатывают информацию. Чем больше треугольников, тем большая степень авторитарности.

Ответственный профессионал (пять треугольников). Обладает организаторскими способностями, до мелочей продумывает свою деятельность, неконфликтен, с хорошей интуицией, проявляет высокую требовательность к себе и другим, часто работает за пределами своих возможностей, склонен к заболеваниям психосоматического характера.

Нереализованный гений (четыре треугольника).Тревожно-мнительный тип. Отличается разнообразием интересов и талантов. Возможны трудности адаптации, проявляет склонность к индивидуальной работе, нерешительность, неуверенность в себе, ранимость. Ему свойственны сомнения в своих силах и возможностях, не смотря на то, что у него получается все, за что берется.

Тип ученого (три треугольника) Легко абстрагируется от реальности, рационален, объективен. Свойственна спонтанность и противоречивость поведения и деятельности. Продуктивен в условиях жесткой регламентации. Хорошо переключается с одного вида деятельности на другой. Психологическая защита по типу рационализация.

Интуитивный тип (два треугольника). Отличается чувствительностью и истощаемостью нервной системы. Ему свойственны стремление к приукрашиванию, эстетизации действительности, интерес к искусству и человеку. Он легко вживается в различные социальные роли и тонко чувствует все новое и необычное, отзывчив, не выносит посягательств на свою свободу.

Художественный тип (один треугольник) Изобретатель, конструктор, художник. Эмоционален и одержим оригинальными идеями. Самооценка неустойчива, демонстративность в поступках, обладает богатым воображением. Так же как интуитивный тип, часто живет по своим законам, не приемлет контроля со стороны, предпочитает самоконтроль.

Глава 3.

Проведение исследования по изучению особенностей характера одногруппников.

 В эксперименте принимали участие18 человек. Это мои одногруппники, студенты группы ТИТО-11.

Мы предложили им выбрать геометрическую фигуру (квадрат, треугольник, круг, зигзаг, прямоугольник) и согласно психогеометрическому тесту С. Деллингер, получила такой результат:

квадрат-2 человек (11%)

треугольник-4 чел.(22%),

круг-5 чел.(28%),

зигзаг-3 чел.(17%),

 прямоугольник-4 чел.(22%).

Приложение №1

Анализ результатов первого теста позволяет сделать вывод о том, что студенты моей группы искренне заинтересованы, прежде всего, в хороших межличностных отношениях, т. к. круг (самый доброжелательный знак из всех форм), выбрали наибольшее количество студентов. При общении с ними ни в коем случае нельзя кричать и ругаться.

В группе одинаковое количество студентов, выбравших фигуры треугольник и прямоугольник. Это говорит о том, что в группе есть лидеры, они всегда в гуще событий. Любят риск, нетерпеливы, бывают несдержанны, что иногда сказывается на поведении группы. При общении с треугольниками надо стараться гoвoрить тoлькo пo делy, четкo, yвереннo, нo без «нaездoв». И столько же ребят в группе в качестве основной фигуры выбрали прямоугольник, Это доверчивые, открытые, любознательные, способные студенты, испытывающие внутреннюю неудовлетворенность, сомневающиеся, люди настроения, которое меняется в течение дня, что несет изменения в их поведении. Они желают, что - то изменить в своей жизни. При oбщении с прямoyгoльникoм важно пoнять, в кaкoм aмплya oн сейчaс выстyпaет. Переключить егo в yдoбнoе для вaс сoстoяние. Необходимо пoстoяннo пoддерживaть и нaпрaвлять свoим внимaнием и влиянием.

Наша группа обладает творческим потенциалом., так в группе есть ребята, которые выбрали в качестве основной фигуры зигзаг, Это творцы, генераторы идей, творческие и креативные личности, на которые можно опираться при организации внеклассной работы. проявляя при общении с ними твердoсть, дoбрoжелaтельнoсть, бескoнечнoе терпение.

(ПРИЛОЖЕНИЕ 1).

Также был предложен рисуночный тест  графолога Энн Махони.

Цель теста: выявление индивидуальных особенностей человека.

Студенты сделали рисунок человека из 10 геометрических фигур: треугольников, кругов и прямоугольников (квадратов). Подсчитав по каждому рисунку количество использованных треугольников, кругов и прямоугольников, записали результат в виде трехзначного числа, в котором первая цифра обозначает количество треугольников, вторая – количество кругов, третья – прямоугольников. Определили: какие свойства человека закодированы этим числом.

Тест показал, что в нашей группе:

2 чел.(11%) - ответственный профессионал,

2 чел(11%) - тип нереализованный гений,

3 чел(16%) - тип ученого,

5 человека (28%) – интуитивный, эмотивный тип,

6 человек (33, 3%) - художественный тип

Анализ 2 теста показал, что больше всего в группе студентов художественного типа (изобретатели, конструкторы, художники). Это говорит о том, что наша группа отличается наличием большого количества ребят, обладающих богатым воображением, часто занимающихся самыми различными видами технического, художественного и интеллектуального творчества, что не мало важно для нашей профессии.

Следующая многочисленная группа студентов, это ребята, интуитивного и эмотивного типа, обладающие сильной чувствительностью нервной системы, повышенным сопереживанием по отношению к другим людям. Эти ребята являются волонтерами отряда « Данко» Студенты этой группы отрицательно реагируют на посягательства, касающиеся их свободы.

К сожалению, в нашей группе нет ни одного студента, имеющего тип руководителя, но есть потенциал. Это ребята, обладающие многими чертами руководителя, просто при принятии решений часто колеблются.

Глава 4.Рекомендации по практическому применению психогеометрии

Полученные результаты исследования характера наших одногрупников имеют практическую значимость в следующих направлениях:

Результатами может воспользоваться классный руководитель для определения того, что именно необходимо каждому студенту и группе в целом для более эффективной работы, что им движет и на что он направлен;

Тесты помогают выявить важные качества, составляющие реальный

психологический портрет студента;

Тесты способствуют достижению высокой результативности в групповой работе с группой, как на уроках, так и во внеучебной деятельности. При этом каждый член группы становится представителем характерных черт поведения и стиля мышления, а значит, имеет больше шансов проявить свои сильные стороны;

Психогеометрический тест можно использовать в комплексе с другими методами изучения характера человека.

Заключение

Конечно, психогеометрия – не панацея от всех проблем в общении между студентами современного учебного заведения. Представленный взгляд на личность – лишь один из возможных, и он не может полностью заменить ни наблюдения за студентом, ни общения с ним, ни просто мудрого и внимательного взгляда взрослого человека.

В процессе работы над проектом мы смогли получить ответ на проблемный вопрос: геометрия имеет свое воплощение в психологии и есть связь геометрических фигур с поведением людей, а предложенная гипотеза о том, что личности можно разделить на психологические типы по геометрическим фигурам, оказалась верной. Цель работы - определить тип личности одногруппников, исследуя значение геометрических фигур и их влияние на характер человека, достигнута, поставленные задачи выполнены.

Можно сделать выводы:

1. Работа позволила лучше понять себя и своих одногруппников. Я надеюсь, что те знания, которые были получены в ходе исследования, будут способствовать более успешному общению ребят моей группы.

2. Так же мною было замечено, что типы характера в чистом виде встречаются крайне редко, в каждом человеке обычно присутствует несколько типов. Стало понятно, почему с одними ребятами легко общаться, а с другими – нет, почему возникают ссоры, конфликты и как можно решать проблемы.

3. Данная работа может иметь практическое применение в работе с

коллективом ребят моей группы.

Список литературы.

1.      Бурлачук Л.Ф. Введение в проективную психологию, Киев: Ника-Центр, 1997 г.

2.      Коломинский Я.Л. Человек: психология: Книга для учащихся старших классов, - Москва, Просвещение,2000г.

3. Монтессори М. Психогеометрия , Народная книга, 2019.

7.       Интернет-ресурсы:

https://domashniy.ru/psihologiya/test__psihogeometriya_lichnosti/;

http://www.onln.pro/psihogeometricheskii-test-syuzen-dellinger/;

https://www.b17.ru/blog/60089/;

http://diplomba.ru/work/109393..

Приложение 1.

Результаты анкетирования студентов гр. ТИТО -1 по психогеометрическому тесту С. Деллингер:

Приложение 2.

Результаты анкетирования студентов гр.ТИТО по рисуночному тесту Энн Махони:

18