Урок «…Вы открыли передо мной то прекрасное, чем должен жить человек…»

«…Вы открыли передо мной то прекрасное, чем должен жить человек…» (урок внеклассного чтения по рассказу К.Г.Паустовского «Корзина с еловыми шишками»)

К.Г. Паустовский «Корзина с еловыми шишками» «…Вы открыли передо мной то прекрасное, чем должен жить человек…»

Цель урока

*разобраться в смысле слов темы урока; *поговорить о том, что делает человека счастливым; *провести исследовательскую работу с текстом; *расширить свой кругозор; *поговорить о жизни замечательных людей; *воспитывать чувство прекрасного посредством связи литературы и музыки

1.БЕСЕДА. ВСПОМНИМ ИЗУЧЕННОЕ. 2.СООБЩЕНИЯ О К.Г.ПАУСТОВСКОМ И Э.ГРИГЕ. РАССКАЗ УЧАЩИХСЯ. (ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА) 3.ОБРАТИМСЯ К ПРОИЗВЕДЕНИЮ. ВЗАИМОПРОВЕРКА Д/З. ( ПЛАН РАССКАЗА). 4.РАБОТА НАД 1 ЧАСТЬЮ. ПРОВЕРКА ПЛАНА. ИНСЦЕНИРОВАНИЕ ЭПИЗОДА «ВСТРЕЧА КОМПОЗИТОРА И ДАГНИ» 5.ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА ПО ГРУППАМ. 6.ФИЗМИНУТКА. 7.РАБОТА СО ВТОРОЙ И ТРЕТЬЕЙ ЧАСТЬЮ РАССКАЗА. 8.РАБОТА С 4 ЧАСТЬЮ РАССКАЗА. ПРОСЛУШИВАНИЕ ОТРЫВКА ИЗ ПРОИЗВЕДЕНИЯ Э.ГРИГА «УТРО» 9. ИССЛЕДОВАНИЕ «ПОЧЕМУ ДАГНИ ПЛАКАЛА». ВЫВОД. 10.ИТОГИ УРОКА. 11.ЗАДАНИЕ НА ДОМ. 12.РЕФЛЕКСИЯ. ПЛАН УРОКА

Сéверная странá Норвéгия: лес, гóры, мóре, гóрод Бéрген Эдвард Григ Дáгни Пéдерсен Хáгеруп Пéдерсен Мáгда, Нильс

СООБЩЕНИЯ УЧАЩИХСЯ. СООБЩЕНИЯ УЧАЩИХСЯ. Регламент – 2 минуты на выступление К.Г. Паустовский и Э.Григ два великих мастера Один словами, другой музыкой пробуждают в нас добрые чувства.

ВЗАИМОПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ ВРЕМЯ ПРОВЕРКИ: ДО 3-Х МИНУТ

ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН: РАБОТА С 1 ЧАСТЬЮ РАССКАЗА 1. Встреча. 2. В доме композитора. 3. Дагни в гостях. 4. На концерте. 1 Встреча 2 Рождение музыки 3. В гостях у тетушки 4. Благодарность Дагни

ИНСЦЕНИРОВАНИЕ «…особенно хороши горные леса около моря» Э.Григ " Сольвейг"

ИССЛЕДОВАНИЕ Э.Григ "Сольвейг" (Флейта)

ФИЗМИНУТКА

Работа со 2 частью рассказа

*это были синицы на дереве *загулявшие матросы из порта *прачка из соседнего дома *сверчок *снег, слетавший с нависшего неба *Золушка в заштопанном платье. Посмотрите внимательно на список «слушателей» композитора, значение какого слова вам непонятно?

матрос младшее воинское звание в военно-морском флоте Вооруженных Сил порт комплекс специально оборудованных береговых сооружений для причаливания, погрузки, разгрузки и обслуживания судов и кораблей прачка работница, занимающаяся стиркой белья. Словарь

Переходим к 3 части рассказа

В восемнадцать лет Дагни окончила школу. По этому случаю отец отправил ее в Христианию погостить к своей сестре Магде. Пускай девочка (отец считал ее еще девочкой, хотя Дагни была уже стройной девушкой, с тяжелыми русыми косами) посмотрит, как устроен свет, как живут люди, и немного повеселится. Кто знает, что ждет Дагни в будущем? Может быть, честный и любящий, но скуповатый и скучный муж? Или работа продавщицы в деревенской лавке? Или служба в одной из многочисленных пароходных контор в Бергене?

РАБОТА С 4 ЧАСТЬЮ РАССКАЗА ЭДВАРД ГРИГ « УТРО»

ИТОГ Сумрак ночи еще лежал над городом. Но в окнах слабой позолотой уже занимался северный рассвет. Дагни вышла к морю. Оно лежало в глубоком сне, без единого всплеска. Дагни сжала руки и застонала от неясного еще ей самой, но охватившего все ее существо чувства красоты этого мира. – Слушай, жизнь, – тихо сказала Дагни, – я люблю тебя. И она засмеялась, глядя широко открытыми глазами на огни пароходов. Они медленно качались в прозрачной серой воде.

ЧЕМУ УЧИТ ПРОИЗВЕДЕНИЕ?

«…Вы открыли передо мной то прекрасное, чем должен жить человек…» Дагни поняла это. А вы?

Домашнее задание: письменный ответ на вопрос: Чем должен жить человек? (Задание в дневнике.ру)

Рефлексия

Не жалейте сердца, не таите Доброты и нежности своей, Ни своих прозрений и открытий Не держите в тайне от людей… Торопитесь всё отдать при жизни, Чтоб, уйдя к небытию во власть, Тёплым ливнем, снегом ли пушистым Снова к милой родине припасть.