Информационно-компьютерные технологии в рефлексивном обучении иностранному языку

Сегодня перед педагогами возникает большое количество вопросов по организации урока, по включению системы оценивания в структуру урока, поскольку одной из основных целей ФГОС является формирование у обучающихся умения объективно себя оценивать. Потому системе оценивания уделяется особое внимание и педагогу при планировании урока нужно учитывать несколько факторов, а в частности как научить школьника оценивать свои знания объективно.