Вопрос охраны окружающей среды и поддержание её качества на определенном уровне - один из самых актуальных в современном мире.   Процесс воспитания ответственного отношения школьников к природе включает развитие готовности и способности постоянно «открывать» и исследовать окружающую природную среду и обеспечивать реальный вклад в поддержание ее экологически благоприятного состояния.         

Окружающая нас жизнь - это лаборатория, в которой происходит процесс позна­ния с помощью поисковой и исследовательской моделей обучения. Разработки учеб­ных проектов и исследовательских работ по химии и биологии в 5-11 классах помогают органи­зовать самообучение одаренных детей, дают возможность учителю вместе с детьми переживать вдохновение и творчество, развивая мировоззренческие ориентировки, выстраивая бесконфликтную педагогику, и помогая в формировании практических навыков учащихся.