В видео рассмотрены решения логарифмических неравенств, которые были предложены выпускникам 2019 года на ЕГЭ по математике профильного уровня 29 мая 2019 года (основной период).

1. Найдите все значения параметра а, при каждом из которых уравнение (x^2+2x+a)/(4x^2−3ax−a^2)=0 имеет ровно два различных корня. 2. Найдите все значения параметра а, при каждом из которых уравнение (x^2−10x+a^2)/(2x^2−3ax−2a^2)=0 имеет ровно два различных корня. 3. Найдите все значения параметра а, при каждом из которых уравнение (x^2+x−a)/(x^2−2x+a^2−6a)=0 имеет ровно два различных корня. (ЕГЭ по математике профильного уровня, основной период / 29 мая 2019)

В видеоуроке представлено решение показательного уравнения, сводящегося к квадратному, с параметром.

На уроке разобрано решение задачи с экономическим содержанием (кредит в банке), которая была предложена выпускникам 2019 года на ЕГЭ (досрочный период).

На уроке рассматривается решение логарифмического неравенства, которое опубликовано в сборнике для подготовки к ЕГЭ по математике профильного уровня, под редакцией Д. А. Мальцева

Видеоурок содержит объяснение решения логарифмического неравенства (ЕГЭ по математике, профильный уровень, задание 15). Условие неравенства опубликовано в сборнике тестов для подготовки к ЕГЭ по математике профильного уровня, под редакцией Д.А. Мальцева.

Данная публикация представляет собой серию видеоуроков, посвященных решению задач для подготовки к ЕГЭ по математике профильного уровня

Данная публикация представляет собой серию видеоуроков, посвященных решению задач для подготовки к ЕГЭ по математике профильного уровня

Данная публикация представляет собой серию видеоуроков, посвященных решению текстовых задач на совместную работу

Данная публикация представляет собой серию видеоуроков, посвященных решению текстовых задач на смеси и сплавы