12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Поспелова Галина Васильевна
Учитель информатики высшей категории
Информатика (ИКТ) Учитель Школа
Россия, Тульская область, Новомосковск
|
Публикации (155)
1
#4 класс #Информатика и ИКТ #Учебно-методические материалы #Презентация #Учитель-предметник #Учитель начальных классов #Школьное образование
Алгоритм, как план действий, приводящий к заданной цели. Структуры алгоритмов
Пособие к курсу Горячева А.В. «Информатика в играх и задачах» в 4 классе. Представлена презентация решения задач из 1-го раздела курса.
В презентацию включены задачи для решения в классе № 1, 2, 6.
Практическое применение: Ресурс позволяет учителю в диалоговом режиме вести изложение, закрепление, повторение учебного материала; ученику позволяет на уроке выполнить самопроверку решения задачи.
Цели урока:
- иметь представление о построчной записи алгоритма;
- уметь составлять алгоритмы для команды рассуждений «ЕСЛИ – ТО».
3
#4 класс #Информатика и ИКТ #Учебно-методические материалы #Презентация #Учитель-предметник #Учитель начальных классов #Школьное образование
Относительные адреса в составных объектах
Разработка предназначена для учеников 4 класса, обучаемых по программе Горячева А.В. В ресурсе представлена презентация к уроку с упражнениями №№ 24, 25, 27 из 2-го раздела курса.
Представлять презентацию на уроке нужно по ходу решения задач в учебнике или после самостоятельного решения для проверки. Задачи закрепляют знания по темам 2-го раздела.
Презентация позволяет ученикам визуализировать ход решения задач, делать выводы по ходу решения, проверять правильность решения, как всей задачи, так и любой ее части.
1
#4 класс #Информатика и ИКТ #Учебно-методические материалы #Презентация #Учитель-предметник #Учитель начальных классов #Школьное образование
Адреса компонентов составных объектов
Пособие к курсу «Информатика в играх и задачах» Горячева А.В. в 4 классе.
Презентация решения задач №№ 7, 9, 10, 12 из 2-го раздела курса.
Ресурс позволяет учителю в диалоговом режиме вести изложение, закрепление, повторение учебного материала; ученику на уроке выполнить самопроверку решения задачи.
1
#4 класс #Информатика и ИКТ #Учебно-методические материалы #Презентация #Учитель-предметник #Учитель начальных классов #Школьное образование
Пересечение и объединение множеств
Пересечение и объединение множеств
1
#4 класс #Информатика и ИКТ #Учебно-методические материалы #Презентация #Учитель-предметник #Учитель начальных классов #Школьное образование
Контрольная работа "Множества"
Материалы » Информатика в начальной школе » Информатика 4 класс4243
Урок 26. Контрольная работа №3 "Множества"
Информатика 4 класс
• 4 класс
• повторение, систематизация , презентация 12.05.2013
Пособие к курсу Горячева А.В. «Информатика в играх и задачах» в 4 классе. Представлена презентация решения задач из 3-го раздела курса. В презентацию включены задачи для проверки домашнего задания № 26; для решения в классе № 30, 32.
Практическое применение: Ресурс позволяет учителю в диалоговом режиме вести изложение, закрепление, повторение учебного материала.
1
#4 класс #Информатика и ИКТ #Учебно-методические материалы #Презентация #Учитель-предметник #Учитель начальных классов #Школьное образование
Простейшие «и-или» графы
Пособие к курсу Горячева А.В. «Информатика в играх и задачах» в 4 классе. Представлена презентация решения задач из 3-го раздела курса.
В презентацию включены задачи для проверки домашнего задания № 24; для решения в классе № 27, 28, 29.
Практическое применение: Ресурс позволяет учителю в диалоговом режиме вести изложение, закрепление, повторение учебного материала; ученику позволяет на уроке выполнить самопроверку решения задачи.
1
#4 класс #Информатика и ИКТ #Учебно-методические материалы #Презентация #Учитель-предметник #Учитель начальных классов #Школьное образование
Цепочки правил вывода
Пособие к курсу Горячева А.В. «Информатика в играх и задачах» в 4 классе. Представлена презентация решения задач из 3-го раздела курса.
В презентацию включены задачи для проверки домашнего задания № 21; для решения в классе № 22, 23, 25.
Практическое применение: Ресурс позволяет учителю в диалоговом режиме вести изложение, закрепление, повторение учебного материала; ученику позволяет на уроке выполнить самопроверку решения задачи.
1
#4 класс #Информатика и ИКТ #Учебно-методические материалы #Презентация #Учитель-предметник #Учитель начальных классов #Школьное образование
Правило «Если-То»
Пособие к курсу Горячева А.В. «Информатика в играх и задачах» в 4 классе. Представлена презентация решения задач из 3-го раздела курса.
В презентацию включены задачи для проверки домашнего задания № 19; для решения в классе № 20.
Практическое применение: Ресурс позволяет учителю в диалоговом режиме вести изложение, закрепление, повторение учебного материала; ученику позволяет на уроке выполнить самопроверку решения задачи.
1
#4 класс #Информатика и ИКТ #Учебно-методические материалы #Презентация #Учитель-предметник #Учитель начальных классов #Школьное образование
Высказывания со словами «НЕ», «И», «ИЛИ» и выделение подграфов
Пособие к курсу Горячева А.В. «Информатика в играх и задачах» в 4 классе. Представлена презентация решения задач из 3-го раздела курса.
В презентацию включены задачи для проверки домашнего задания № 17; для решения в классе № 18.
Практическое применение: Ресурс позволяет учителю в диалоговом режиме вести изложение, закрепление, повторение учебного материала; ученику позволяет на уроке выполнить самопроверку решения задачи.
1
#4 класс #Информатика и ИКТ #Учебно-методические материалы #Презентация #Учитель-предметник #Учитель начальных классов #Школьное образование
Пути в графах, удовлетворяющие заданные критерии
Пособие к курсу Горячева А.В. «Информатика в играх и задачах» в 4 классе. Представлена презентация решения задач из 3-го раздела курса.
В презентацию включены задачи для проверки домашнего задания № 12; для решения в классе №№ 14, 15, 16.
Практическое применение: Ресурс позволяет учителю в диалоговом режиме вести изложение, закрепление, повторение учебного материала; ученику позволяет на уроке выполнить самопроверку решения задачи.