Цели: закреплять знания учащихся о том, что 1 сотня – 10 десятков; отрабатывать умение определять разрядный состав числа, роль каждой цифры в числе; продолжать формировать умение сравнивать именованные числа, решать задачи изученных видов; развивать навыки счёта, наблюдательность.

Цель: повторить признаки предложения, правила постановки знаков препинания в конце предложения. Планируемые результаты: учащиеся научатся, различать предложения и группу слов, оформлять предложение на письме; аргументированно отвечать, доказывать свое мнение

Цели: повторить изученное о единицах измерения длины – сантиметре, дециметре и миллиметре;

Цели: познакомить учащихся с малыми фольклорными жанрами; учить различать жанры; развивать память, внимание; обогащать словарный запас; прививать интерес к чтению.

Цель: закрепить умение выделять в тексте начало, основную часть и концовку, определять тему и основную мысль текста.

Цели: повторить изученное о единицах измерения длины – сантиметре и дециметре; познакомить учащихся с единицей измерения длины миллиметром; продолжать формировать умение учеников сравнивать именованные числа, решать задачи; развивать навыки счёта.

Цели: познакомить учащихся с малыми фольклорными жанрами; учить различать жанры; развивать память, внимание; обогащать словарный запас; прививать интерес к чтению.

Дети начинают изучать раздел "Устное народное творчество".

Цель: научить выделять в тексте начало, основную часть и кон¬цовку. Планируемые результаты: учащиеся научатся выделять части в тексте; аргументированно отвечать, доказывать свое мнение; обнаруживать и формулировать учебную проблему совместно с учителем.

Цели: продолжать формировать у учащихся понятия «однозначные числа», «двузначные числа»; закреплять знание нумерации чисел в пределах 100, умение решать задачи изученных видов; развивать навыки счёта, мышление учеников.