Предметные УУД: Знание: что такое фразеологизмы, соотнесение их с рисунками Умение: замечать в речи фразеологизмы Навык: работа со словарем, умение находить лексические значения слов Метапредметные УУД: Регулятивные: развивать рефлексию способов и условий действий, смысловое чтение; Познавательные: осознанно и произвольно строить свои сообщения, анализировать информацию; Коммуникативные: уметь использовать речь для регуляции своего действия. Личностные УУД: Готовность следовать нормам здоровьесберегающего поведения

Предметные УУД: Знание: словосочетание как сложное название предметов (действий, признаков) Умение: находить в словосочетании главное и зависимое слово Навык: написание слов с изученными орфограммами

Урок-повторение

Предметные УУД: Знание: научится находить омонимы в устной и письменной речи Умение: выяснять лексической значение слов Навык: работа со словарем Метапредметные УУД: Регулятивные: контролировать и оценивать процесс и результат деятельности; Познавательные: осознанно и произвольно строить свои сообщения, анализировать информацию; Коммуникативные: уметь обращаться за помощью, задавать вопросы, строить понятные для партнёра высказывания. Личностные УУД: Готовность следовать нормам здоровьесберегающего поведения, проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных

Урок-закрепление

Научатся сравнивать произведения словесного и изобразительного искусства; знать художников -иллюстраторов В. Васнецова, И. Билибина; находить отрывки из текста к иллюстрациям.

Цель Способствовать развитию умения распознавать в речи многозначные слова, антонимы, синонимы.

Учащиеся научатся выполнять действия в выражениях в правильном порядке, выстраивать логическую цепочку рассуждений.

Цель: формировать умения распознавать многозначные и однозначные слова, работать с толковым словарём.

Урок-закрепление