Индивидуальная программа сопровождения ребенка-инвалида (1–4 класс)
                Содержание 
1	Индивидуальные сведения о ребенке
2	Психолого-педагогическая характеристика на начало и конец  учебного года
3	Выписки из решения психолого-педагогического консилиума.
4	Характеристика условий обучения
5	Содержание образования
5.1.	Учебный план
5.2	Содержание учебных предметов
5.3	Содержание педагогического сопровождения учебного процесса.
5.4	Содержание коррекционно-развивающей работы
5.5	Содержание внеурочной деятельности
6	Специалисты, участвующие в реализации СИПР
7	Программа сотрудничества с семьей
8	Перечень необходимых технических средств и дидактических материалов