Статья «Учить и воспитывать – две стороны современного урока»

Русский поэт Владимир Солоухин очень образно сказал: «Детство как почва, в которую падают семена. Они крохотные, их не видно, но они есть. Потому они начинают прорастать. Биографии человеческой души, человеческие сердца - это прорастание семян, развитие их в крепкие и большие растения. Некоторые становятся чистыми и яркими цветами, некоторые - хлебными колосьями, а некоторые - чертополохом». Проблема воспитательного потенциала урока затрагивает разные стороны функционирования классно-урочно-предметной системы современной школы.