Публикации по теме «Статья»
3
Список литературы на лето 2025 для 1-11 класса переходим в другой класс новый ФГОС
Обновлённые списки для чтения на летних каникулах 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класса переходим в следующий класс по новым ФГОС школа России по программе Коровина и Меркина. Зарубежная и отечественная русская литература для обязательного прочтения летом 2025 года.
0
Тест для родителей "Готов ли ребенок к школе?"
Тест для родителей, который поможет понять, готов ли их ребенок к школе и на что необходимо обратить внимание.
0
Как излагать начала мат. анализа в школьном курсе математики
Приводится полное изложение и обоснование основ мат. анализа.
0
Статья на тему: «Развитие фонематических представлений при коррекции дисграфии и дислексии»
Нарушение фонематического восприятия – одна из основных причин не только дефектов произношения, но и трудностей в формировании лексико-грамматического строя, слоговой структуры слова, а впоследствии и возникновения нарушений письма и чтения.
0
Формирование самостоятельной читательской деятельности учащихся на уроке английского языка средствами кукольного театра
Нелюбовь к чтению и связанные с этим учебные затруднения, вплоть до потери интереса к познанию, часто возникают из-за неумения ученика понимать прочитанное, с помощью кукольного театра на английском, мне удалось заинтересовать учащихся.
0
Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
0
Проблемы в освоении математики в системе среднего профессионального образования.
Вопрос обучения математике уже давно беспокоит педагогов системы профессионального образования. Никто не считает эту задачу простой или лёгкой. Практически всегда обсуждаются проблемы в преподавании математики и способы их решения. Математика — это наука, и без фундаментальных знаний невозможно достичь высоких результатов.
0
Особенности преподавания математики в СПО
Обновления в образовательной системе способствуют поиску новых методов работы, которые помогают удовлетворить познавательные потребности, интересы, развить способности и таланты каждого ученика. Для этого необходимо активное взаимодействие всех участников образовательного процесса.Для достижения этих целей необходимо применять системно-деятельностный подход в обучении и воспитании. Такой подход к обучению математике направлен на развитие интеллектуальных, коммуникативных и творческих способностей обучающихся.
0
Статья-исследование «Развитие мышления младших школьников при решении логических задач»
Статья-исследование на тему "Развитие мышления младших школьников при решении логических задач".
0
Формирование просодической стороны речи у детей со стёртой дизартрией. Старший дошкольный возраст.
ПРОСОДИКА – это интонационно-выразительная окраска речи. Она выполняет важную роль в общении – позволяет нам точно и выразительно передавать свои мысли и чувства, помогает правильно понимать смысл высказывания речевого партнера, чувства, отношения.
1
ПРИМЕНЕНИЕ ПРИЁМОВ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКАХ ИЗО У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ГИПЕРАКТИВНОСТЬЮ
В статье представлено исследование, посвящённое разработке и апробации комплекса приёмов организации учебной деятельности на уроках изобразительного искусства у младших школьников с гиперактивностью. На основе психолого-педагогической диагностики были выявлены трудности в поведении, внимании, самоконтроле и мотивации детей с СДВГ. Для коррекции были использованы нетрадиционные техники рисования и игровые методики.
0
Статья «Обучение младших школьников способам поведения в конфликтных ситуациях»
ОБУЧЕНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СПОСОБАМ ПОВЕДЕНИЯ В КОНФЛИКТНЫХ СИТУАЦИЯХ Научное исследование-статьЯ
0
Статья на тему «Формирование коммуникативных навыков при групповой работе»
Формирование коммуникативных универсальных учебных действий первоклассников средствами групповой учебной работы
1
Организация обучения детей с ОВЗ в общеобразовательной школе
В данной статье описывается цель инклюзивного образования, специальные условия и персонал для организации данного типа образования, а также общие принципы и рекомендации по работе с детьми.
1
ПРИМЕНЕНИЕ ИКТ - ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
Реалии нашего современного общества определяют необходимость координации сферы образования и воспитательной работы. Поэтому использование инновационных технологий в образовательном и воспитательном процессах оправдано своевременностью и необходимостью адекватности современным условиям. Рекламируемые новейшие идеи и технологии в области образования и воспитания открывают направления для постоянного поиска инноваций.
0
Дневник самоподготовки как инструмент реализации индивидуальной образовательной траектории обучающихся
Статья исследует "Дневник самоподготовки" как ключевой инструмент, позволяющий обучающимся осознанно проектировать, систематически отслеживать и эффективно корректировать свою индивидуальную образовательную траекторию, повышая самостоятельность и результативность обучения.
0
Роль педагогов ДОО в формировании нравственных качеств личности у детей старшего дошкольного возраста.
Предлагается система работы с педагогическим коллективом в виде разработанной программы «Педагогические ступеньки»,которая содержит нетрадиционные формы организации работы педагога-психолога с педагогами ДОО по формированию нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста.
0
Особенности работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) на уроках музыки
В статье рассматриваются основные виды деятельности при работе с детьми с ОВЗ.
0
Беловолосова Е. В., Васильева Т. А., - Возможность использования малых фольклорных форм в формировании культурно-гигиенических навыков детей 2-3 лет
В статье рассматривается важность формирования культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания у детей младшего дошкольного возраста как фактора развития и показателя качества жизни. Подчеркивается роль взрослого в показе и объяснении этих навыков, а также эффективность использования малых форм фольклора (потешки, прибаутки и т.д.) в обучении. В статье также описывается опыт работы с родителями по повышению их компетентности в вопросах воспитания культурно-гигиенических навыков у детей, включая родительские собрания, викторины, мастер-классы и др.
