«Формирование коммуникативных универсальных учебных действий у обучающихся третьего класса на уроках литературного чтения через использование метода проектов»,

На сегодняшний день в образовательной системе существует множество методов работы с детьми, и каждый день их количество увеличивается. Вместе с этим меняются цели и задачи обучения. Помимо универсальных знаний общество требует максимального уровня социализации. Воспитание коммуникативной компетентности на данный момент стоит острой проблемой в каждом учебном заведении. Исходя из возросших требований к универсальности знаний учащихся, наиболее продуктивным методом в учебном процессе является проектная деятельность, которая является также удобным инструментом для создания ситуации общения.