Статья «Применение метода анализа иерархий для сравнения основных видов платформ для дистанционного образования»

В статье рассматриваются основные типы систем дистанционно обучения, существующие на данный момент, их отличия, особенности, достоинства и недостатки. Проводится классификация систем управления образованием по описанным критериям, включающим как вопросы оценки качества программного продукта, так и качества продукта для образования. Проводится экспертная оценка методом анализа иерархий представленных групп образовательных платформ. Предлагается ее анализ и возможность изучения дополнительных критериев для оценки.