Использование ассоциативных методов для развития запоминания букв, цифр, цветов у учащихся с интеллектуальными нарушениями
В публикации рассматриваются эффективные педагогические стратегии, направленные на развитие запоминания у учащихся с ОВЗ. Материал раскрывает принципы применения ассоциативных методов (наглядность, эмоциональная вовлеченность, связь с личным опытом) и предлагает систему упражнений для запоминания букв, цифр и цветов. Описаны реальные случаи из практики, демонстрирующие устойчивые положительные результаты. Статья будет полезна педагогам, ищущим способы преодоления трудностей абстрактного мышления у детей.