Публикации автора (1)

Как показывает практика, учащиеся не могут правильно определять спряжение глаголов, одновременно образовывать формы времени, лица и числа, находить общие признаки у группы глаголов и т.д. В связи с этим трудностями методисты предлагают новые подходы к изучению глагола. Одним из таких подходов является вовлечение учащихся в исследовательскую деятельность. Проблемой изучения исследовательской деятельности занимались В. И. Загвязинский, Н.М. Якушева, А. И Савенков и др.