Публикации автора (1)

Статья посвящена формированию естественнонаучной грамотности у учащихся начальной школы через уроки окружающего мира. В ней рассматриваются методы и приемы, способствующие развитию критического мышления, любознательности и практических навыков у детей. Особое внимание уделяется интеграции игровых и проектных технологий, а также взаимодействию с природой как основным источником знаний. Исследуются результаты внедрения предложенных подходов в образовательный процесс и их влияние на понимание естественных явлений. Статья подчеркивает важность раннего формирования научного мировоззрения для учащих