Тьютор в системе инклюзивного образования
Аудитория
Учителя-предметники, педагоги дошкольного образования, педагоги дополнительного образования, педагоги коррекционного образования, руководители, методисты, тьюторы
Тип
Документ
Документ установленного образца – удостоверение
Документ на бумаге
Стоимость документа включена в стоимость обучения
Документ на бумаге
Стоимость документа включена в стоимость обучения
Формат
Объём
Начало
В любое время
Стоимость
4300 рублей
Программа
Курс проводится Международным центром образования и социально-гуманитарных исследований ( г. Москва)
Программа повышения квалификации «Тьютор в системе инклюзивного образования» (72 часа) предусматривает формирование профессиональных компетенций специалиста в области реализации персональной образовательной стратегии, учитывающей личный потенциал ребенка с ОВЗ, образовательную и социальную инфраструктуру и задачи основной деятельности.
В результате освоения программы повышения квалификации «Тьютор в системе инклюзивного образования» (72 часа) слушатели получат следующие знания:
о приоритетных направлениях развития образовательной системы Российской Федерации, законах и иных нормативных правовых актах, регламентирующих образовательную, физкультурно-спортивную деятельность, об основных положениях Конвенции о правах ребенка;
основ педагогики, детской, возрастной и социальной психологии;
индивидуальных и возрастных особенностей детей и подростков,
о методах и формах мониторинга деятельности обучающихся;
о современных педагогических технологиях продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода;
теории и методики воспитательной работы, организации свободного времени обучающихся;
приобретут умения:
организовывать персональное сопровождение детей с ОВЗ в образовательном пространстве;
сопровождать процесс формирования личности обучающихся (помогает им разобраться в успехах, неудачах, сформулировать личный заказ к процессу обучения, выстроить цели на будущее);
оказывать помощь обучающемуся в осознанном выборе стратегии образования, в преодолении проблем и трудностей процесса самообразования;
создавать условия для реальной индивидуализации процесса обучения (составление индивидуальных учебных планов и планирование индивидуальных образовательно-профессиональных траекторий);
проводить совместный с обучающимся рефлексивный анализ его деятельности и результатов, направленных на анализ выбора его стратегии в обучении, корректировку индивидуальных учебных планов;
осуществлять мониторинг динамики процесса становления выбора обучающимся пути своего образования;
овладеют навыками:
создания общего образовательного пространства, максимально комфортного для всех учащихся;
организации помощи ребенку в решении актуальных задач развития, обучения, социализации.
Категория слушателей: тьюторы, классные руководители, заместители директора по воспитательной работе, педагоги-организаторы, специалисты образовательных организаций, реализующих программы начального, основного и среднего общего образования, специальные педагоги.
Форма обучения: электронное обучение с использованием дистанционных образовательных технологий.
Условия реализации программы. Занятия проводятся в режиме онлайн- и офлайн-мероприятий.
Теги: Тьютор; Руководитель; Общеобразовательные; Социальный педагог; Методики, технологии, формы работы; Психолог; Технологии воспитания; Активные методы; Направления ИОМ; Индивидуальный образоват
Программа повышения квалификации «Тьютор в системе инклюзивного образования» (72 часа) предусматривает формирование профессиональных компетенций специалиста в области реализации персональной образовательной стратегии, учитывающей личный потенциал ребенка с ОВЗ, образовательную и социальную инфраструктуру и задачи основной деятельности.
В результате освоения программы повышения квалификации «Тьютор в системе инклюзивного образования» (72 часа) слушатели получат следующие знания:
о приоритетных направлениях развития образовательной системы Российской Федерации, законах и иных нормативных правовых актах, регламентирующих образовательную, физкультурно-спортивную деятельность, об основных положениях Конвенции о правах ребенка;
основ педагогики, детской, возрастной и социальной психологии;
индивидуальных и возрастных особенностей детей и подростков,
о методах и формах мониторинга деятельности обучающихся;
о современных педагогических технологиях продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода;
теории и методики воспитательной работы, организации свободного времени обучающихся;
приобретут умения:
организовывать персональное сопровождение детей с ОВЗ в образовательном пространстве;
сопровождать процесс формирования личности обучающихся (помогает им разобраться в успехах, неудачах, сформулировать личный заказ к процессу обучения, выстроить цели на будущее);
оказывать помощь обучающемуся в осознанном выборе стратегии образования, в преодолении проблем и трудностей процесса самообразования;
создавать условия для реальной индивидуализации процесса обучения (составление индивидуальных учебных планов и планирование индивидуальных образовательно-профессиональных траекторий);
проводить совместный с обучающимся рефлексивный анализ его деятельности и результатов, направленных на анализ выбора его стратегии в обучении, корректировку индивидуальных учебных планов;
осуществлять мониторинг динамики процесса становления выбора обучающимся пути своего образования;
овладеют навыками:
создания общего образовательного пространства, максимально комфортного для всех учащихся;
организации помощи ребенку в решении актуальных задач развития, обучения, социализации.
Категория слушателей: тьюторы, классные руководители, заместители директора по воспитательной работе, педагоги-организаторы, специалисты образовательных организаций, реализующих программы начального, основного и среднего общего образования, специальные педагоги.
Форма обучения: электронное обучение с использованием дистанционных образовательных технологий.
Условия реализации программы. Занятия проводятся в режиме онлайн- и офлайн-мероприятий.
Теги: Тьютор; Руководитель; Общеобразовательные; Социальный педагог; Методики, технологии, формы работы; Психолог; Технологии воспитания; Активные методы; Направления ИОМ; Индивидуальный образоват
Другие образовательные программы этой компании
