Педагог советской школы о школе современной

Валентина Ивановна, а с чем именно не согласны? Мне сложно сравнивать, просто показалось интересным интервью с интересным человеком. Понравилась идея о том, что учителем может быть не каждый и для этого нужен талант - с этим я согласна. Ученый физик или математик, или переводчик-синхронист могут отказаться слабыми педагогами, не способными передать свои знания и увлеченность предметом.И еще понравилась мысль о том, что школа - это не цирк, и делать урок интересным не значит, что ребенок не должен воспринимать учебу как труд. Но труд должен быть систематическим, регулярным и посильным - тогда он принесет пользу. И фото педагога красивые.

Вы правы! Статья интересная!! Я согласна, что школа должна вырабатывать у детей привычку к труду. А труд – это не всегда восторг и вдохновение, в нем много утомительной, каждодневной, но необходимой работы. Считаю, что учитель – это профессия, требующая какой-то Божьей искры. Между учеником, родителями и учителем обязательно должна быть дистанция. Но есть такие моменты в интервью, с которыми я не согласна! По поводу этого я не хочу дискуссировать, имею право оставить при себе. Уважаемая коллега работала в городе. Я работала и сейчас продолжаю работать в на периферии. Я знаю эту профессию изнутри давно. моя мама тоже была педагогом. Спасибо за статью! Творческих Вам успехов! Коллеге - долгих лет жизни!

Да, были времена, когда профессия учителя была в почёте! Но. несмотря ни на что, наши ряды пополняются!!!

Точно!::smile31::