Качества "хорошего" учителя

Важными профессиональными качествами педагога мы должны признать трудолюбие, работоспособность, дисциплинированность, ответственность, умение поставить цель, избрать пути ее достижения, организованность, настойчивость, систематическое и планомерное повышение своего профессионального уровня, стремление постоянно повышать качество своего труда и т.д. Но, кроме того, особо важны человеческие качества педагога, которые становятся профессионально значимыми предпосылками создания благоприятных отношений в учебно-воспитательном процессе. В ряду этих качеств человечность, доброта, терпеливость, порядочность, честность, ответственность, справедливость, обязательность, объективность, щедрость, уважение к людям, высокая нравственность, оптимизм, эмоциональная уравновешенность, потребность к общению, интерес к жизни воспитанников, доброжелательность, самокритичность, дружелюбие, сдержанность, достоинство, патриотизм, религиозность, принципиальность, отзывчивость, эмоциональная культура и многие другие.

Обязательное для учителя качество – гуманизм, т.е. отношение к растущему человеку как высшей ценности на земле, выражение этого отношения в конкретных делах и поступках.

Учитель должен быть изобретательным, сообразительным, настойчивым, всегда готовым к самостоятельному разрешению любых ситуаций.

Педагог без любви к своей работе и к своим ученикам – все равно, что певец без голоса, музыкант без слуха, живописец без чувства цвета::smile30:: Справедливость, доброта и чувство юмора, которое, лично мне, часто помогает в работе::smile6::

::smile23::

::smile0::

Педагог должен быть внимательным к проблемам своих учеников, уметь выслушать и помочь.

1) Отличное знание предмета. 2) Любовь к детям. Лучше даже сказать, неистребимая любовь к детям. И ответственность за всех учеников, включая и того, который в данный момент прогуливает урок, и того, который вот уже 10 минут где-то бродит, отправленный на поиски мела. 3) Ораторские способности. Вывести свой предмет из сухих рамок учебника и заинтересовать учеников, заставить полюбить то, что любишь сам ты - это дано немногим. 4) Трудоголизм. Без трудоголизма в школе делать нечего. 6-7-8 уроков, а между ними перемены, на которых тебе не дадут отдохнуть ни секунды, облепят со всех сторон, будут спрашивать обо всем на свете, подлизываться, пытаться заглянуть в журнал и просить отменить контрольную. А после уроков - походы в музеи и на выставки с классом. А дома - проверка тетрадей и составление учебных планов. И так будет всегда. 5) Умение оставаться хорошим человеком, получая низкую зарплату. Без достойной зарплаты люди обычно звереют. А тебе категорически нельзя звереть - вокруг дети, которых нужно учить светлому, доброму, и тому, что не все в этом мире можно купить за деньги. 6) Умение трудиться в педагогическом коллективе. Те, кто работал в школе или вузе, знают, как это трудно, иногда намного труднее, чем поладить с детьми. 7) Умение ставить работу превыше личной жизни. Именно поэтому у многих учителей не складывается личное, семейное счастье. Некоторые, особенно женщины, и вовсе не создают своей семьи, потому что их семья - это школа, их дети - ученики. 8) Неистребимый оптимизм. Это качество вытекает из всех вышеназванных. Кто может быть увлеченным трудоголиком, обожающим науку и любящим детей, бессребреником, умеющим увлекать за собой? Только оптимист. И оптимизм свой такой человек черпает в детях, в своих учениках, в их горящих глазах во время уроков и в словах благодарности, когда те покидают школу или вуз.

::smile23:: Я так для себя поняла: ко всем хорошим качествам нужно добавить знания Закона - и ты (я в первую очередь) буду еще лучше. Уже проработала Семейный кодекс, и познакомила с ним родителей и учащихся. Частично УК РФ.::smile2::

Я никогда не позволяю себе унижать ребёнка. Ребёнок - это человек, личность. Моё жизненное кредо "Унизив другого человека, сам выше не станешь". Я вспоминаю всегда студенческие годы и преподавателя ТСО: на уроках всегда стоял ор, крик истерический по любому пустяку... Все списывали на то, что он участник ВОВ и контузию, но все студенты панически боялись этого преподавателя и ненавидели предмет. Я "зарубила себе на носу": педагог, который ругает ребёнка за то, что он чего-то не знает или не умеет, подобен врачу, который ругает больного за то, что тот болен.

Я думаю, что для педагога важно находить баланс между строгостью и мягкостью, уметь держать дистанцию и быть открытым к общению. Это "высший пилотаж".

Важные профессиональные качества педагога: трудолюбие; работоспособность; дисциплинированность; ответственность; умение поставить цель; избрать пути ее достижения, организованность; настойчивость; систематическое и планомерное повышение своего профессионального уровня; стремление постоянно повышать качество своего труда и т. д. Но, кроме того, особо важны человеческие качества педагога, которые становятся профессионально значимыми предпосылками создания благоприятных отношений в учебно-воспитательном процессе. Обязательные профессиональные качества педагога Обязательное для учителя качество — гуманизм, т. е. отношение к растущему человеку как высшей ценности на земле, выражение этого ртношения в конкретных делах и поступках. Учитель должен быть изобретательным, сообразительным, настойчивым, всегда готовым к самостоятельному разрешению любых ситуаций. Профессионально необходимыми качествами учителя являются выдержка и самообладание. Душевная чуткость в характере учителя — своеобразный барометр, позволяющий ему чувствовать состояние учащихся, их настроение, вовремя приходить на помощь тем, кто в ней больше всего нуждается. Неотъемлемое профессиональное качество учителя — справедливость. Кроме того, воспитатель обязан быть требовательным. http://www.grandars.ru/college/psihologiya/professionalnye-kachestva-pedagoga.html

Уважаемые коллеги, "Качества "хорошего" учителя" можно много сказать об учителях, НО СМОТРИ - Профстандарт педагога с 1 января 2017 года – это порядок, в котором прописаны основные требования к педагогу (квалификационные и личностные). Описание того, каким сегодня должен быть учитель, какими обладать знаниями, умениями и личными качествами. Основная задача этого документа – привить у преподавателя любовь к детям, сделать его работу интересной...::smile26::

1. Доброжелательность, чуткость и внимательность.Умение легко находить общий язык и уделять достаточно времени каждому ребенку 2. Четко и грамотно поставленная речь, которую могут понять и дети, и взрослые. 3. Умение удерживать в центре внимания каждого ребенка, уделять особое внимание в трудных и опасных ситуациях. 4. Умение сохранять спокойствие и выдержку в любых ситуациях. 5. Осуществлять индивидуальный подход к каждому ребенку: тихому и вздорному, плохо пишущему и хорошо, медленному и быстрому и т.д. 6. Умение быть учителем не только на работе, но и идя внерабочее время, находить время для беседы с каждым родителем. В народе говорят: «В начальной школе нужен хороший учитель, в старшем и среднем звене продвинутая школа»

Согласна со всем, что вы написали на 100%.::smile1:: Хочется отметить, что одним из главных качеств учителя, на мой взгляд, является способность к пониманию психологических и личностных качеств ученика (в идеале каждого). Это лучше получается, если ведешь уроки начиная с начальной школы, а потом в среднем звене. Можно таким образом добиться большего процента доверия к свое персоне

Согласна со всем выше перечисленным.Толерантность...или по иному терпимость. Бывают всякие ситуации. Терпения и сдержанности может иногда не хватать. Ну и у педагога, учителя, наставника всегда должна быть цель - целеустремленность. Помимо образовательных целей, необходимо наличие жизненной цели)

Полностью согласна со всем вышеперечисленным. Мне кажется, на первом месте для учителя- профессионализм, знание своего предмета ТОЛЬКО! на "отлично", и за это нас уважают ученики.

Я думаю, учитель всегда должен помнить, что ученик, даже самый маленький, вырастет, и всё, с чем он столкнётся за период обучения, будет определять его жизнь. Это накладывает огромную ответственность на учителя.

Хочется перефразировать фразу Е. Евтушенко "Поэт в России больше, чем поэт...", соответственно "Учитель в России больше, чем Учитель..." Что к этому ещё можно добавить?

Понимание и участие. Детям нужен друг, а не только воспитатель.