Психологи в школе

Обязательно нужны! Желательно опытные и профессионально грамотные.

Главное - не навредить!!!! А то у нас ТАКОЙ психолог.... аж ужас!!!!!!!! таких не надо! Но если квалифицированный, желает действительно помогать детям, учителям, родителям справляться с трудностями, то тогда ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!!!!!!!

Нужны. В нашей школе очень хороший психолог, прям как говорится человек на своем месте. Ей нравиться заниматься с детьми и оказывать помощь если это необходимо. И дети к ней всегда тянутся.

Я работаю психологом и с уверенностью могу сказать - нужны! Даже просто потому, что помимо диагностики, профилактических и коррекционно-развивающих занятий, мы проводим консультации - каждый день разговариваем с ребенком. Ребенок разговаривает с психологом на перемене, на прогулке о том, что его волнует и беспокоит. Психолог выслушивает его. И уже только от ощущения того, что его поняли, ребенку становится спокойнее и легче на душе. И после этого ребенок на урок идет с мыслями об учебе, а не о том, что, к примеру, он поссорился с другом. И внимание его не рассеивается, и замечаний от учителя он не получает, а учиться веселому человеку, как известно, больше хочется, чем грустному. Но если ребенку недостаточно только того, что его поняли, если ему требуется совет: как помириться после ссоры, как не потерять подругу, то психолог встречается с ним после уроков - рисует, проигрывает беспокоящую ситуацию, например, с помощью кукол. Ребенок находит выход в своей ситуации и приобретает ресурс - силы для изменений, веру в свои возможности. Особую роль приобретает психолог для подростка, который в общении познает себя нового, открывает свой внутренний мир и свои возможности в мире внешнем. Ему необходим диалог, партнер по диалогу и полу-взрослый полу-сверстник, с которым можно поделиться, которому интересно слушать, который не осудит и не предаст. Повзрослев, подросток ставит перед психологом другие задачи – они размышляют вместе над его будущим, определяют приоритеты жизненных целей, обдумывают, что нужно делать сейчас, чтобы двигаться по выбранному пути.