12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФ
УРОК
Предыдущая
Создать дискуссию
Следующая
Ответы
Городинская Екатерина Владимировна(эксперт сообщества)
#1, 06.05.2017
ОтветитьОцените ответ:2
Работаем. Темы должны быть оригинальными. В Интернете смысла нет брать темы, они уже заезжены. Легче просто спросить самого ученика, какой вопрос его волнует. Или обратить внимание на окружающую его среду))
Волкова Галина Юрьевна
#4, 22.08.2017
ОтветитьОцените ответ:1
Ответ на сообщение #1 пользователя Городинская Екатерина Владимировна
Я с вами полностью согласна,что темы должны быть оригинальными,интересными как для учителя ,так и для школьника,а ещё и перспективными, чтобы по окончанию проекта виден был результат.
Рябухина З.А.(эксперт сообщества)
#2, 06.05.2017
ОтветитьОцените ответ:3
Работаем. Но работа эта трудная и для ребят, и для учителя
Наталья
#3, 07.05.2017
ОтветитьОцените ответ:2
И я работаю. Считаю, что тема должна быть и интересна самому ученику, и социально-значима.
В этом году работали над проектом «Проблема опасных бытовых отходов и пути ее решения на территории х. Верхнесоленый».


Дмитрий Александрович Кривошей(эксперт сообщества)
#5, 03.12.2017
ОтветитьОцените ответ:0
Работаю. Причем очень успешно. Нужно давать возможность при работе над проектом раскрыться потенциалу ребенка. Как правило при работе над проектом изначально у меня уже есть более менее готовые наброски проектов(разных). Ребенок выбирает что-то, что ему ближе всего. Затем нужно организовать работу ученика таким образом, чтобы он сам раскрыл тему и сам подготовил проект при помощи вашего чуткого руководства. Нужно быть готовым к тому, что ребенок может развернуть работу в другую сторону и результат будет отличен от Вашего. Такой проект более ценный, это будет уже реальный продукт труда Вашего как педагога, который успешно смог организовать познавательный процесс школьника
Быкова Ольга Викторовна
#6, 30.01.2018
ОтветитьОцените ответ:0
Темы для проектов долго" выращиваю" сама с учетом возрастных особенностей классов, в которых начинаю работать над проектом.Чутко выслушиваю исследования , которые даю ученикам в качестве сам. исследования.Затем , предлагаю небольшую защиту наиболее заинтересованным ученикам, они всегда заметны в классе.Наиболее интересную тему , а лучше две беру в работу, но не всегда выходит так, как мечтается ...."нам не дано предугадать как наше слово отзовется.."::smile53::
Дмитрий Александрович Кривошей(эксперт сообщества)
#7, 18.05.2018
ОтветитьОцените ответ:0
Ответ на сообщение #6 пользователя Быкова Ольга Викторовна
А вот у меня темы появляются спонтанно. Затем необходимо заинтересовать учеников, которые хотели бы заняться проектом. Они начинают параллельно разрабатывать темы проектов, после чего представляют их и лучшие варианты побеждают в школьном конкурсе, затем из них отбираем на следующие этапы