Проектная задача.

Елена Викторовна, спасибо за приглашение. Главное, цель поставлена. Определить, что же хотим получить в результате. Как - то заметно снизилась у меня работоспособность в отпуске. Но будем думать.

А я думала, только у меня одной снизилась работоспособность::smile4:: А я не одна, оказывается!

::smile33::

Разные предметы в проектных задачах никак не мешают. Одна из самых первых известных мне проектных задач начиналась с сообщения, что есть возможность пойти в поход. А дальше, чтобы поход состоялся, нужно было составить маршрут, выбрать вид транспорта, определиться с одеждой, набором нужных вещей, решить, как лучше мариновать шашлык и т.д. Предметных областей было много: и химия, и биология, и география...

Здесь возможны варианты. Математика - это вообще ключевая дисциплина в проектных задачах. Плюс, мы можем составить несколько проектных задач.

Здорово, Светлана Александровна!

По пути будем заниматься топонимикой (это я свой предмет привязываю::smile0::).

Интересный вариант!

Вот всё и решили!

Понятно! Но не забывайте, что я работаю в коррекционной школе и программу общеобразовательной не знаю. Наверное нужно другого математика подключать. У наших ребят химии, физики нет, так что они точно принять участие не смогут.

Наталия Алексеевна, но Вы то математику знаете! Задание предложить можете.

А с сундуком что? Простите, Наталья Борисовна, не уловила идею.

А я ее и не озвучила еще. Чем мне нравится сундук - в него можно положить что угодно. Задания: География - определение координат сундука Физика - расчет давления, вычисление плотности, массы и объема тела История - изучение события, во время которого затонул сундук или личности, чья мумия находится в нем Математика - расчет объема, дальности и времени достижения цели Обществознание - с какими людьми надо взаимодействовать, какие иметь черты характера для достижения поставленной цели Информатика - поиск материала в Интернете и т.д.

Замечательные идеи, Наталья Борисовна!

Предлагаю 7-8 класс. Здесь можно и физику и химию взять.

Хороший вариант) 7-8 класс, это время познания подростками самих себя, ориентация на сверстников, попытки получить признание именно от них. Что может быть интересным для этого возраста в плане проектной задачи? Возможно, какое-то общее дело, например, турслет с ночевкой. А чтобы заночевать без проблем, нужно решить несколько важных вопросов: сколько брать продуктов на каждого (здесь математика), какие вещи взять, чтобы не замерзнуть (биология, химия, физика), обсуждение меню, способы разжигания костра, еще что-нибудь... как вариант... задача должна быть метапредметной, чтобы был реальный толк в ее решении, чтобы был прикладной результат... а не просто расчеты, например... поэтому задания не должны укладываться в одну предметную область... я так понимаю) сундук на дне тоже может быть, но где рядом - так, чтобы условия задачи были реальными... например, есть пруд рядом с нашим городом, на дне сундук, в котором планшеты или читалки... как достать самим?

Как достать самим - это уже из разряда ТРИЗ!

Я солидарна с Вами.

А как собрать сведения о погоде?

да, согласна)

какие-то сведения могут быть даны ребятам, например, можно дать информацию о погоду за прошлые годы,а ребятам нужно рассчитать вероятность солнечной погоды в выбранный день или выбрать день из каких-то предложенных, который будет наверняка солнечным)

Из пункта А в пункт В выехали два велосипедиста налегке, а за ними родители с вещами на грузовике...? ::smile3::

Поиск в интернете. Прогнозы на разных сайтах отличаются. Проанализировать...

Еще вид транспорта или пешком

По-моему, сегодняшнее лето как-то отличается от всех предыдущих.::smile6:: Может быть, погоду на предстоящие дни лучше узнать?

Да, это лучше.

Именно. Прогноз дело не благодарное

Да, это можно. Просчитать вероятность хорошей погоды в конкретный день.

Я об этом и писала. Есть возможность, можно и в инете посмотреть, нет возможности - по раздатке работать.

Да, чтобы так не получилось::smile4::

Это тоже хорошо!::smile3::

Это история с географией подключаются.::smile3::

Наталья Николаевна, Я ждала Вашего подключения! Как, с точки зрения физики, достать самостоятельно сундук со дна озера?

Это какой-нибудь закон физики применить надо. Я только бутылку шампанского с помощью учебника физики открыть могу. Но это когда сундук достанем.::smile6::

Наталья Николаевна, можно ли рассчитать длину тени, отбрасываемую деревом? Есть такие задачи? Очень надо!

Да есть. Можно по подобию треугольников или, если знать высоту Солнца над горизонтом, из прямоугольного треугольника. В любом случае нужна высота дерева.

Сундук явно тяжелый, значит, теоретически идея 1: увеличение архимедовой силы (прикрепить к нему большие пустые баки, типа пантонов, будут всплывать и сундук поднимут); идея 2: обвязать канатом и поднимать, используя простые механизмы (блоки и рычаги). Идея фантастическая: подключить обученных дельфинов. Тогда можно и современные технологии привлечь.

Я правильно понимаю, Наталья Николаевна, чтобы достать сундук, необходимо будет нырять? Второй вопрос: В разное время суток высота солнца над горизонтом известна?

Ну если к сундуку не привязать ничего, то и не достать. Так что нырять придется

Высота зависит от места и времени сутокМожно рассчитать И это уже география с геометрией и астрономией :)

Как-то это выше моего понимания... Пока, я думаю, выше.

Опасно! Однако, эта же не реальная ситуация. Будем нырять!

Есть ограничения по глубине погружения человека без снаряжения. Кстати, есть мини подводные лодки. И манипуляторы. Тогда и нырять не нужно.

Наталья Николаевна, предположим, что высота дерева 20 метров. Можете составить задачу на 14 часов дня? Да, для какого класса такая задача?

По ссылке как раз калькулятор, который дает возможность узнать на какой высоте будет солнце в то или иное время в разных точках земли. Можно использовать его для расчетов. Тогда спец знания нужна только по информатике (поиск и обработка информации, использование икт технологий...). Это 8 класс

8 класс. Как формулировать задачу? Вычислить длину тени от дерева? В каком контексте?

Нужно определить место зарытого сундука/клада. На него указывает отбрасываемая тень дерева в 14 часов.

Попробую разобраться.

Я так понимаю это для урока, который Вы сочиняете в гугл-сайте?

Нет, Елена Сергеевна. Я хочу, чтоб у нас в результате дискуссии получилась проектная задача, которую участники смогут использовать.

А ее КТО сформулирует? Задачу эту?

Попробую я, синтезировав все предложения. Кстати, предложений набралось на несколько задач!

Очень интересная мысль!

Идея хорошая!