Педагогическая наука

Ирина Хакамада предлагает переместить кафедры и защиту диссертаций туда, где непосредственно и развивается педагогическая наука - в образовательные учреждения различного уровня. Совершенно с этим согласна. Педагогика - наука абсолютно практическая. Отвлечённые "теории" не только никому не нужны, но и представляют огромный вред ля развития образования и государства в целом!

Разделяю эту точку зрения. Обычно тот, кто "создает" педагогику как науку, и близко к школе не подходил. Да и заметили ли Вы, что все "новое", что в нашей сфере изобретается -это хорошо забытое старое, часто просто названное какими-нибудь заумными словами. А это потому, что, не зная практической работы, мало что изобретешь полезного.

Спасибо! Интересное выступление. Некоторые положения у меня вызывают опаску. Конкурентоспособность образовательных организаций в больших городах, и как следствие привлечение инвестиций для их развития, наверное, возможно. А что же делать маленьким школам, особенно в сельской местности? Если упразднить министерства, то откуда брать деньги им? Да и мотивированность учеников 9 классов под большим сомнением, если речь идет об обычной средне статистической школе, где учат всех,а не отобранных детей.

Не все положения статьи я поддерживаю. Например, категорически не согласна с высказыванием о патриотическом воспитании. Но хотелось бы обратить внимание коллег именно на развитие педагогики как науки.