10 класс. Нюансы работы

Я тоже со старшими люблю работать.::smile0::

Как учителя-предметника

Понятно! У меня 10 классы делятся на профильный и общеобразовательный. Детей я уже очень хорошо знаю, т.к. учила 7-9 класс. Поэтому я определяюсь с технологией обучения, исходя из особенностей классов. Стараюсь подвести к КСО. Когда ученики начинают учить своих одноклассников, то сами лучше усваивают материал, лучше решают задачи.

А, как без этого!::smile19:: Отдохнуть после экзаменов, устали....::smile4::

Да, да! Пока отдыхают, не успевают заметить, что ЕГЭ на носу. Потом начинают метаться какой предмет выбрать. И хотя загружаю всех по максимуму, всё равно бездельники случаются. Я люблю начинать с 5 классов. Очень интересно наблюдать как они меняются, взрослеют, участвуют в конкурсах, олимпиадах, художественной самодеятельности. Люблю всех и отличников, и двоечников. Как правило, результаты экзаменов зависят от усилий школьников.

Все верно, Раиса Ивановна! Когда я вела детей с 5 класса, поняла, что как бы "леплю" из них, то что мне необходимо. И к 10 - 11 классу получаю нужный мне результат. К сожалению, теперь у меня (самые маленькие) только семиклассники и приходиться серьезно думать о формировании мотивации к учебе. К экзаменам готовлю каждый год и поняла, что результат действительно зависит от усилий, желаний трудиться самого ученика.

Солидарна с Вами. В старших классах самое важное - это уважительное отношение к ученику, и правильное распределение заданий. В базовом классе задания подбираю по индивидуальным склонностям учащихся, а профилю приходится трудиться по максимуму.