В статье рассматриваются возможности использования современных информационных технологий для эффективного образовательного процесса, указаны инструменты для создания интерактивных рабочих листов, тестовых заданий, опросников, организации видеоконференций, ссылки на сайты и порталы, необходимые для реализации успешного, результативного взаимодействия учителя с учащимися при обучении их русскому языку и литературе (использование указанных инструментов возможно и на других предметах).

Назначение проверочной работы – проведение аттестации обучающихся 10 класса, с целью определения уровня достижения обучающимися предметных и метапредметных планируемых результатов основной общеобразовательной программы основного общего образования по изобразительному искусству. Основной целью работы является проверка и оценка знаний, полученных обучающимися 10 классов при изучении темы "Словообразование" в классах, изучающиз русский язык как иностранный.

Мотивация играет ключевую роль в успешном усвоении знаний и развитии школьников. Она является динамическим процессом, который подразумевает стимулирование интереса к учебе, постановку целей и стремление к их достижению. В данной статье мы рассмотрим новые виды и способы формирования учебной мотивации у школьников, а также модели внедрения этих подходов.

В данной научной статье рассматривается культурологический подход в преподавании русского языка как иностранного. Авторы исследуют взаимосвязь между языком и культурой, а также роль культурологического подхода в формировании навыков коммуникации и культурной компетенции у студентов-иностранцев. Рассматриваются основные принципы и методы, используемые при преподавании русского языка с учетом культурных аспектов. Статья также предлагает некоторые практические рекомендации для преподавателей, основанные на культурологическом подходе, с целью эффективного преодоления культурных барьеров и развития

Тип урока: открытие новых знаний. Место и роль в изучаемой теме – 2 часа, первый урок по теме. Цели: 1) формирование умения вычитать 0 из любого числа. 2) Формировать УУД.

Сегодня информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) являются неотъемлемой частью современного педагогического процесса. ИКТ позволяют учителям быстро и эффективно работать с большими объемами информации, обеспечивают более глубокое взаимодействие и общение с учениками.

Инновационность не есть и не может быть самоцелью в педагогической практике. Ее главной задачей является оптимизация учебно-воспитательного процесса в школе и профессиональном образовании, его адекватность условиям и тенденциям развития современного мира.

В статье рассмотрен такой инновационный аспект в преподавании психологии как использование компьютера и интернет-пространства для активизации познавательной, самостоятельной деятельности обучающихся.

Рабо та с детьми в со временно м о бществе диктует о со бые усло вия о рганизации о бразо вания, интенсивно е внедрение инно ваций, но вых мето до в и техно ло гий.

Как самообразование влияет на повышения педагогического мастерства каждого педагога