Публикации (148)

Статья рассматривает применение GPT-сервисов в образовательном процессе в рамках проекта «Российский учитель за рубежом». Особое внимание уделяется их преимуществам, таким как персонализация обучения, автоматизация рутинных задач и поддержка изучения иностранных языков. Анализируются вызовы, включая этические и технические ограничения, а также языковые и культурные нюансы. Описываются практические аспекты интеграции GPT-сервисов, включая разработку интерактивных платформ, интеллектуальных систем оценки и виртуальных ассистентов.

Платформа Wizer.me по созданию интерактивных рабочих листов - простой и эффективный инструмент для образовательного процесса. Это сервис создания визуальной организации учебных материалов по предмету или внеклассным мероприятиям. Он позволяет быстро и просто организовывать учебный процесс, и хранить нужные материалы к уроку, будь это тексты, таблицы, схемы, видеоматериалы, презентации, рисунки или фотографии.

Интерактивным рабочим листом (ИРЛ) принято называть цифровое средство организации учителем учебной деятельности обучающихся с помощью облачных сервисов и веб-инструментов. Тема создания и внедрения в учебную деятельность ИРЛ на сегодняшний день необходима и актуальна.

Центр "Точка роста" стал тем звеном в образовательной сфере, который предоставил возможность для углубленного изучения информатики и смежных с ней технологий, таких как робототехника, программирование дронов и работа с 3D-принтерами

В последнее время графы и связанные с ними методы исследований органически пронизывают на разных уровнях едва ли не всю современную математику. Графы эффективно используют в теории планирования и управления, теории расписаний, социологии, математической лингвистике, экономике, биологии, медицине. Широкое применение находят графы в таких областях прикладной математики, как программирование, теория конечных автоматов, электроника, в решении вероятностных и комбинаторных задач.

С помощью формулы Пика можно без проблем решать большой класс задач, предлагаемых на экзаменах, — это задачи на нахождение площади многоугольника, изображённого на клетчатой бумаге.

Работа для обучающихся 10-11 класса и студентов 1 курса колледжа.

В статье рассматриваются возможности использования современных информационных технологий для эффективного образовательного процесса, указаны инструменты для создания интерактивных рабочих листов, тестовых заданий, опросников, организации видеоконференций, ссылки на сайты и порталы, необходимые для реализации успешного, результативного взаимодействия учителя с учащимися при обучении их русскому языку и литературе (использование указанных инструментов возможно и на других предметах).

Назначение проверочной работы – проведение аттестации обучающихся 10 класса, с целью определения уровня достижения обучающимися предметных и метапредметных планируемых результатов основной общеобразовательной программы основного общего образования по изобразительному искусству. Основной целью работы является проверка и оценка знаний, полученных обучающимися 10 классов при изучении темы "Словообразование" в классах, изучающиз русский язык как иностранный.

Мотивация играет ключевую роль в успешном усвоении знаний и развитии школьников. Она является динамическим процессом, который подразумевает стимулирование интереса к учебе, постановку целей и стремление к их достижению. В данной статье мы рассмотрим новые виды и способы формирования учебной мотивации у школьников, а также модели внедрения этих подходов.