О пятибалльной системе оценки. А где "1" и "2.

Когда мы были студентами, то ставили шуточную сценку про школу будущего, где оценки будут ставить уже только за посещение: пришёл - пять, не пришёл - четыре. Мы тогда сильно смеялись... Не думала, что доживу до такого "светлого" будущего!

Конечно, очень хотелось бы ставить то, что заслужили. И почему, если в классе есть двоечники, то во всём виноват учитель???????????? Почему нельзя поставить 2 и выпустить мо справкой? Нет, закрыли глаза и нарисовали.

А требования программы?

Ну да, по ФГОС мы должны научить всех, а, следовательно, никаких двоек быть не должно. Нам тут на совещании показывали график, что на ВПР мы должны показать сплошные "5" и "4", совсем немного "3" и никаких двоек в принципе быть не должно. Кто этого не выполнит, с тем будет особый разговор.

Ну да ФГОС решит все проблемы обучения, все дети захотят учиться и учителя всех сразу смогут научить всему!

Так у нас и правда осталось только 3 оценки.

Да, пятибальная система оценок несовершенна, конечно, существует и 12 бальная система. Но чем больше баллов тем сложнее процесс оценивания!

Верно сказано.

Я прочитала мнение учителей и совершенно с вами согласна. Но, я работаю завучем, таких требований о учителей по поводу оценок и оценки за ВПР мы не выдвигаем. Просто каждый учитель хочет показать хорошие результаты, наверное, золотая середина. В нашей школе ставят "2", если они действительно не знают и не стараются знать. Впереди ГИА и опять учителя боятся, а вдруг не сдадут!? Школу поставят на контроль, вот поэтому идут разногласия между учителями и администрацией школы.

Когда же всё таки ставят "5"?

Кажется, Амонашвили назвал школьные отметки "хромыми костылями педагогики". Как по мне - пятибалльная система себя изжила, давно пора от неё отказаться. Оценки, увы, перестали быть объективным показателем знаний учащихся. А в некоторых случаях так просто мешают, снижая уровень мотивации, оставляя чувство несправедливости, обиды за предвзятое отношение.