Учитель-дефектолог вчера и сегодня!

Правильно, только еще бы это ценили!

Интеграция!

В настоящее время группы нет. Раньше было 12 детей. Когда работала в интеграции, то в массовой группе было 5 детей с ОВЗ. Сейчас работаю на сад, есть свой отдельный кабинет. Списочный состав 12 детей, 4 из которых со сложной структурой. Дети разного возраста от 3 лет до 8 лет.

Спасибо, я так понимаю максимальное количество человек для педагога-дефектолога, это 12 детей. Просто у кого не спрошу никто н знает::smile48::

Вообще по закону наполняемость детей с ЗПР - 10 человек, со сложной структурой: 2 и более дефекта - 5 человек, для детей с умственной отсталостью - 8 человек. При работе в интегрированной группе - 5 детей с ЗПР.

Это максимальная наполняемость класса для детей с лёгкой умственной отсталостью.

Если детей больше 12, то мне, к примеру, оплачивали сверхнагрузку. Но при этом все дети должны посещать учреждение. А то бывали случаи, в наличие 4 ребенка, остальные на больничном.

Спасибо за ответ, мне теперь хоть что- то становится понятно, я работаю в центре ппмсп, у меня как таковой группы нет, потому что все дети с разным диагнозом или рразновозврастны: зпр, аутисты, у.о., со сложными и множественными нарушениями в развитии, дети с синдромом Дауна, зпрр. Вот такой комплект, всего у меня получается 12 человек. Сколько идет часов на метод. часы, кто подскажет?

Ого, какой у вас набор! Мне кажется, что для такого контингента, на ставку много. Рабочий день учителя-дефектолога 4 часа. Так как маленькая почасовка, то это время на занятия с детьми и консультации с родителями и педагогами. Я всю методическую работу беру домой, на работе не успеваю.

Да, сложно. Еще плюс к этому с основных занятий брать ребенка нельзя! Приходится крутится с утра с 7.30 до 9.00 и перед прогулкой. Очень неудобно. Как плохо, что нет своей коррекционной группы.