А ты что сделал?...Кто же, если не ты?

Да,Елена Владимировна, пусть будет такая свобода в мыслях и в высказываниях, нежели "свободная лексика"нашей молодежи. Важна ведь не медаль, а как тебя оценивают окружающие. ДОСТОИН ЛИ УЧЕНИК ЭТОЙ ВЫСОКОЙ НАГРАДЫ- ПОКАЖЕТ ЖИЗНЬ.

Да, Елена Викторовна, жизнь ставит все на свои места, как не печально...

какая интересная мысль: "жизнь ставит все на свои места, как не печально..."! ну, не всегда на свои. А уж почему это печально, вообще не понять.

Печально в данном конкретном случае "той, что спилась"...В отношении парня, которого жизнь уже чему-то научила и поставила перед выбором- жизнь и ставит все на свои места...

И разные ситуации бывают в жизни ... и "подъемы", и "спуски"

Да...Хотелось бы, чтоб в жизни у наших детей были подъёмы, встреченные с радостью и спуски, достойно переживаемые.

::smile7::::smile7::::smile7::::smile1::

Вот в том -то и проблема, Татьяна Федоровна. Значит, есть вина Учителя...И Ученик , это видя, как вокруг некоторые"всё" получают- покупают, теряет интерес и к учебе, и порой , к жизни вообще.Нет честности, а, значит, и справедливости. Зачем тогда учиться? И пока мы не изменимся сами в способах "получения" друг у друга оценок для медали, ценность ее не поднять. Нужно быть честным с самим собой и по отношению к другим.

В жизни много несправедливости, но начну с того, что учиться надо не за медаль, а для того чтобы получить знания, которые будут нужны в жизни, оценочная система остается относительной, да личное отношение к ученикам тоже играет не маленькую роль. Все, что делаем в жизни, в первую очередь делаем для себя. Это на вопрос "зачем учиться?", и об этом надо говорить с детьми.

Елена, на вопрос "учиться или не учиться"-каждый дает самостоятельно ответ уже в среднем звене. Идет к этой цели, прилагая все усилия и достигает хороших результатов- сам! Но для кого- то личных усилий и возможностей "маловато"за недостатком этих знаний, и тогда включается "родительский ресурс". Вот этого и не нужно. Да что там лукавить... "ПОДАРКИ" делают свое дело. А там срабатывает "учительский ресурс"...

Подарок и взятка - разные вещи...

Елена Викторовна,любой подарок можно выразить в денежном эквиваленте, и тогда размер становится " невместимым". Знаю примеры, когда "НЕДОРОГОЕ" ВНИМАНИЕ делало свое дело,и там, где у одного ученика стояла"4", другой ставилась "5".Где же справедливость?.Оценки должны зависеть от ЗНАНИЙ, и это точно наша ОТВЕТСТВЕННОСТЬ.

Кто бы спорил, Людмила Анатольевна!

Главное, чтобы в жизни мы были бескомпромиссны с самими собой, не разменивались и имели свое мнение и не боялись высказывать, несмотря ни на что...

Согласна:медалист - лучший и безупречный во всем, честный, неподкупный и бескомпромиссный ... прежде со своей совестью.Чтобы потом не падать и простите, не спиваться...

Безусловно, есть в школах такие ученики, которых уже с первого класса"ведут к медали"... ЭТО И ОБИДНО.Таких примеров можно много привести,каждый из нас сталкивается в своих школах. Но есть и те, кто эти медали заработал своим трудом, и это у них не отнять.Вот мы и должны изменить ситуацию, чтобы медаль..."не краснела от стыда"

ЛЮДМИЛА АНАТОЛЬЕВНА, а ведь я не о том - может ли учитель выставить двойку в четверти, о годовой и заикаться не буду? мы-то должны, и много чего мы должны, а смогём ли?! а как вы думаете, дети догадываются о такой Системе? неужто один такой гений типа юного Володечки Ульянова, которому сказано было, что перед ним стена, как нас учили при советах-то?

Да и я не об оценках в дневнике,это всё субъективно..., а об оценке поступков со стороны как учителей, так и со стороны учеников...и их родителей. ЧЕСТНОСТИ И ПОРЯДОЧНОСТИ НЕ ХВАТАЕТ. НЕ БЕРИТЕ И НЕ ДАВАЙТЕ.

Ложь взрослых, с которых детей учат брать пример (родителей, педагогов, руководителей) прорастает быстрее знаний, вызревает в людях и даёт обильные плоды в поколениях. И это наша действительность. Мрачно? Нет. Ужасно объяснять это детям. Что их мир опирается на ложь. И им выбирать, как с этим жить.

Екатерина Михайловна,так и надо делать все, чтобы искоренять ложь и подхалимаж из жизни... Действительность такова, что дети видят ,что никто не несет ответственности за "высеянную ложь на школьных просторах ", и потом, во взрослой жизни .А кто- то пытается говорить правду- и ...получает"

Кто бы его услышал раньше? Возможно, это был крик души.Мне кажется, он уже это сделал от безысходности. Если бы медалисты были "чистые", никто никому не испортил бы праздник. А с другой стороны, это сами учителя испортили праздник, а не этот юноша. Кто оценки натягивал "липовым отличникам"? Кто вытягивал их на медаль? Устами младенца ...

Я , конечно ,не могу утверждать, что ученик молчал все эти годы. Но ,может, как раз и говорил ,правдиво высказывался... и это отражалось на его оценках. Не всякий может" смотреть правде в глаза" ...И мы ,взрослые, должны помогать , учить их разбираться в самых различных жизненных вопросах.

Лицемерие - когда якобы отличнице(-ку) вручают медаль, хотя ВСЕ знают насколько она ЗАСЛУЖЕНА!!!!!!!!!!!!!!!

ВЕРНО, ...глаголет истина. Я с Вами полностью согласна!!!!!!!!!!

Татьяна Федоровна,наверное, чем больше таких активных ребят, тем ,хотелось бы верить , будет меньше педагогов, родителей, которые ведут нечестную игру и вовлекают в нее детей...

Не всегда...

Думаю, что ЕГЭ не всегда является показателем знаний учеников. Это как своеобразная УДАЧА для некоторых " троечников", которые могут выйти на "волне" и ПОРАЖЕНИЕ для тех , кто не справился с нервным напряжением( ведь от них ждут высоких баллов)..

Согласна, как и у любого правила, так и при сдаче ЕГЭ, есть исключения (умный, знающий ребенок, но не справился с психологическим напряжением; или "лентяй, привыкший только списываться с Интернета", но "поймал удачу за хвост"). Но в целом: трудолюбивым и любознательным открываются широкие возможности, и именно здесь видно заслуженные это "пятёрки" или "нарисованные".

::smile7::::smile10::

Да, ЕГЭ открывает многим ребятам из глубинки невероятные возможности обучения в лучших заведениях. Это ЗАМЕЧАТЕЛЬНО.

Я знаю очень многих умных детишек, которые не могут показать знания на экзаменах вообще. Теряются, сбиваются, впадают в панику. Что они получат на ЕГЭ? А ведь они умнички и достойны хороших баллов.

Екатерина Михайловна,а ,значит, готовясь к таким итоговым аттестационным испытаниям, не лучше ли не запугивать детей ЕГЭ как формой экзамена, а направлять работу на позитив и вселять уверенность, что они справятся , поддерживать их,а не уничтожать их в глазах одноклассников.Самое главное, надо учить их по-человечески вести себя в любых обстоятельствах.

Конечно лучше не пугать детей экзаменами. Ко же спорит. Но как дела обстоят в реальности?

В том и суть вопроса, что большая ответственность лежит на плечах Учителя. И реальность в его руках и поступках-чистых и честных или?...

ой, не всегда.... знаю балбесов с прекрасными результатами...

А, может, не балбесы, а лентяи, Любовь Александровна? Знаю из своей практики ученика, посредственно учившегося в школе, а сейчас занимающего ответственное место.

::smile2::::smile2::::smile2::

И если каждый ответственно будет ставить оценки за знания, а не"за отношение к ним", наверно, уменьшится количество"липовых" медалей. Очень бы хотелось это почувствовать!

Ученик хотел, чтобы его УСЛЫШАЛИ и сказать о нашей с вами (имеется ввиду учительство) нечестности, а в некоторых случаях и непорядочности!

А ...чтобы не было таких казусов на торжествах, УЧИТЕЛЯ, РОДИТЕЛИ- ВЕДИТЕ ЧЕСТНО СЕБЯ !!!

::smile2::::smile1::

Остальные-то тут при чем? Если их совесть чиста, тогда все в порядке. Остальные тоже должны были понимать, о чем говорил этот ученик. Или там все боятся правды? Или всех устраивает показуха?

Да, Вероника Александровна, согласна.Правда не всегда приятна, но для многих она должна быть показательной! И то, что один не побоялся, пусть в такой не совсем корректной для "некоторых виновных" форме высказался...Честь ему и хвала! Может это был"крик души" от существующей в школе несправедливости. Судить не нам...

Думаю,как всегда, администрация в стороне,классный рук. - в курсе.ТАК ЧТО , НАДО СО ВСЕМ ЭТИМ БЕЗОБРАЗИЕМ БОРОТЬСЯ.::smile2::::smile2::

Согласна с Вами полностью,Светлана Васильевна. Мы сами не должны быть подвержены ситуации"натянутости".