Информационная пятиминутка - это политинформация?

Про отчёт верно подметили!

Наталья Владимировна, благодарю за Ваше мнение. При этом не могу с ним согласиться. Считаю, что дети имеют "неограниченный доступ" к узкому кругу информации, и о многих полезной для них информации даже не догадываются. И классные часы не всегда бывают тематическими. Но это всего лишь мое мнение, поэтому к информационным пятиминуткам один раз в неделю отношусь положительно.

Наталия Алексеевна, в данном случае нет никаких отчетов. Считаю, что радиопятиминутки проводятся с целью объективной информированности школьников. Дети ведь разные, и не все из них кричат о своих успехах. А так есть возможность услышать, что твой одноклассник или команда достигли успехов!

Возможно Вы правы!

::smile53::

Полностью согласна, Наталья Владимировна.

Елена Ивановна, благодарю за ответ. Позвольте узнать, а как в вашей школе ученики узнают о достижениях школьников из других классов, параллелей, спортивных результатах, работе волонтеров, и т.д.?

Сегодня после занятия с десятиклассником, учеником не нашего лицея, спросила и его о таких информационных пятиминутках в школе. Удивился. Спросил, можно ли подключиться к нашей сети. Еще больше удивился, когда узнал, что есть радиоузел, вещающий внутри здания и на территории лицея. Согласна с Вами, Ольга Владимировна, что подавляющее большинство школьников ограничены узкими гранями знакомых им игр и несколькими сайтами, не всегда дающими разностороннюю информацию. Считаю, что в школе дети должны иметь возможность получать информацию о жизни класса, школы, города или региона. Как они распорядятся ей - личное дело каждого!

Благодарю за высказанное Вами мнение, Вера Сергеевна. В 1989 году я жила в теперь уже совершенно независимом государстве, поэтому, что творилось в ваших краях мне неведомо. А предатели - они всегда были и есть, и не только в КПСС. Хотелось бы лишь заметить, что политинформация и информационная пятиминутка - по сути своей понятия разные.

И я не хочу.

Речь идет именно об информационных пятиминутках, которые, ну никак не политинформация. Ирина Анатольевна, а ваши 15-минутки, они о чем: о классном коллективе и школе, о городских и региональных событиях, или о чем-то ином? Спрашиваю потому, что для информирования детей 15 минут будто много, а для классного часа - маловато времени.

У нас в школе проводится много мероприятий, посвящённых разным событиям. И этого вполне достаточно.

Согласна. Благодарю за ответ, Надежда Владимировна!

Елена Вениаминовна, а настенная информация (стенды, листки, и т.д.) насколько активно используется в школе?

В последнее время активно.

Благодарю!