Дети-иностранцы в школе! Что делать?

Да просто жалко детей.Один из них, постарше, ещё и владеет китайским в совершенстве.Его пригласили для обучения в Шанхай.Он уедет туда, а вот двоих жаль сажать на классы ниже.

Если дети сильные, значит догонят программу, ничего страшного! Вспомните М.В. Ломоносова!::smile4::

::smile23::

ну уж если китайцы знают, что делать с такими детьми, то ... Мне кажется, что учитель - и каждый! - могут почаще к новеньким обращаться, приучая слушать, слышать и думать. Со мной так поступал Математик и вдвоём мы с ним "вышли в люди" месяца в два, а попал я к нему из слабенькой школы в 10 классе, тогда выпускном. И никаких доп занятий, всё на уроках.

Насколько я понимаю, вас "вытащил" рядовой учитель математики! Так тогда, в "наше время" мы о репетиторстве и не знали.Считали своим долгом "подтянуть" отстающего.Вам повезло, да и учителю тоже.Вы оказались способным учеником. Сейчас таких учителей, наверное нет.Как думаете?::smile50::

Конечно, Алла Ивановна, и слОва такого "репетитор" не было. А вот учитель был рядовой, но как это-то слово к нему не подходит! Это был Учитель! Сейчас...полдня думаю, как Вам ответить про сейчас. По статистике где-то живёт и дети в нём души не чают. Но вот детей школа быстро отучает учиться. И жизня вообще, правда? Гаджеты осваивают без труда, но математику так не выйдет...На физический в универе приняли со средним егэ по математике 45, как учиться будут?

Михаил Александрович! Я Вас поняла. Это такой Учитель, о котором мы помним всю жизнь.А как будут учиться студенты,вы и сами в курсе. Учатся по-настоящему - единицы.Вот из таких единиц и получаются Учителя с большой буквы.

Сходная ситуация, спасибо за ответ.

Однозначно! Индивидуальный подход!

Согласна, спасибо!::smile30::

::smile31::

::smile7::::smile7::::smile7::::smile23::

::smile7::::smile7::::smile7::::smile30::

Согласна! Только таким образом можно помочь детям!

Спасибо за совет!::smile31::

Спасибо большое!::smile31::::smile31::::smile31::

Спасибо Вам, большое! Очень полезная статья. Кстати самый меньший, ему 10 лет, сказал: Как здорово, что у Вас в школьных столовых продают конфеты и шоколад. У нас такого нет. У нас в Швеции не положено...Спасибо!::smile31::

Алла Ивановна, эти дети какое-то время уже проучились в вашей школе? Как они адаптировались?

Только в июне прибыли в Россию и родственники оформляют опекунство. Адаптировались только к местным жителям.Родственники обратились в школу, а у нас не знают, что с ними делать, в какие классы сажать.Полное несоответствие.Тем более, в Швеции 9-летнее образование. Вот самый старший и уезжает в Китай.Он закончил 9 классов.Ему наверное, повезло больше всего. А у нас сельская школа. Им даже их родной шведский некому преподавать.Где же мы найдём учителя шведского языка?! Проблема...

Понятно, что проблема. А показать их на ПМПК, чтобы определить их уровень знаний. Там есть специалисты-дефектологи, психологи и т.д. Может так поступить? Только родственникам объяснить, что это необходимо для определения класса обучения.

Наталия Алексеевна! Конечно нет! Да и на ПМПК у нас берут только с ворохом врачебных заключений, характеристик от педагогов.Они интеллектуально-развитые дети. Только большое отставание в программе. Например, таблицу умножения мы учим во 2 классе, а они с конца 4-го.

В вашей школе есть ПМПконсилиум? Тогда сами проверяйте их знания и в соответствии этого и возраста определяйте им класс! Естественно при этом индивидуальная работа!

Наталия Алексеевна! Вот об этом ПМПконсилиуме расскажите, пожалуйста.

Он создаётся в школе, куда входят учитель начальных классов, (может и любой учитель предметник), учитель-дефектолог, педагог-психолог, соц. педагог, школьный врач, секретарь. Возглавляет завуч по учебной работе. У нас так. Составляется план работы. Школа у нас коррекционная, ОПМПК только рекомендуют по какой программе необходимо обучать ребёнка. А вот школьный ПМПконсилиум определяет класс обучения.

Тема: Организация работы школьного психолого-медико–педагогического консилиума в условиях образовательного учреждения.https://infourok.ru/organizaciya-raboti-shkolnogo-psihologomedikopedagogicheskogo-konsiliuma-v-usloviyah-obrazovatelnogo-uchrezhdeniya-536997.html

Наталия Алексеевна! Большое Вам спасибо!

После обследования необходимо будет составить Заключение ПМПконсилиума и вложить его в личное дело обучающегося, чтобы при проверке не было лишних вопросов. Можете у меня посмотреть " Форма Заключения ПМП консилиума" https://урок.рф/library/forma_zaklyucheniya_pmpkonsiliuma_204352.html и там есть форма для определения образовательного маршрута обучения для вновь прибывших обучающихся. Только там всё по коррекционной программе, можно переделать под "себя".

Вы не представляете, как я Вам благодарна! Спасибо! Завтра же покажу директору!::smile31::::smile31::::smile31::

Буду рада, если всё это поможет в вашей ситуации по обучению детей-иностранцев.

Я обязательно проинформирую!::smile30::

Хорошо!::smile7::

И что дальше?::smile50::

Много работали с психологом и мамой. К концу года мальчик почти привык к требованиям и показал лучшие результаты в классе по учебе.Летом родители забрали документы, вернулись к отцу в Бельгию.Недовольства школой вроде не высказывали.

Ну вот, как хорошо всем! Будем надеяться, что и у наших мальчишек всё сложится!::smile30::

Да! Будем надеяться!::smile2::