В Башкирии учительница, уволенная за отказ изменить оценки, выиграла суд.

Жаль молодого педагога. Суд она выиграла,а работы лишилась(((( Вот интересно оценки так и остались исправленными?

Какой беспредел!!!!!!!!!!!!

Я сама с таким столкнулась в конце этой четверти. У девочки по итогам четверти " нарисовалась" одна тройка. Мама высказала претензию, прислав мне смс. Я пригласила ее в школу,дала девочке решить две задачи и показала маме результат. Она посмотрела и молча ушла...Вывод: я плохой педагог,раз ее ребенка не научила?

Ничего себе моральный вред на 500 тысяч рублей.

Браво!Есть справедливость, и за неё стоит бороться, пусть даже и с потерями. Думаю, работу найдёт другую, вскоре. Желаю молодой коллеге сил и не разочароваться в нашей профессии.

Читаю я это все и думаю, слава Богу, что мне до пенсии осталось совсем немножко. Хотя всю эту "премудрость" с ЕФОМами успею примерить на себя. Но только один раз! Вот нынешней молодежи придется не сладко. Ставки делаются на то, чтобы учитель бежал со школы, а народ тупел. Таким народом удобнее управлять.

В своей практике очень часто сталкиваюсь с тем, что родители " вымогают" оценки по физкультуре( подруга работает учителем). Чаще всего с помощью административного нажима ...выигрывают "горе- родители"

С подобным не сталкивалась, но и принципиально поперек не шла. Если человек так зациклен и жизни без определенной цифры не представляет (т е по моему мнению, неправильно относится к отметке, какая бы она ни была), то это нищий умом человек. Родители, к сожалению, не понимают часто, что жизнь шире, чем школа.

А как она будет теперь работать, вот вопрос.::smile10::

Всегда поражаюсь тому, как в нашей стране и закон, и правила поведения легко и просто изменяются в угоду власть или знакомства имеющим! Конечно, молодому учителю дорого, в смысле нервов и работы, обошлась принципиальность. Но я искренне рада тому, что такие случаи имеют место! От всей души желаю Алие Мусакаевой найти работу достойную и хорошо оплачиваемую!!!

Результат выставления отметок приводит к рыночным отношением. Школам необходимо переходить на без отметочное оценивание - формирующее критериальное оценивание. Формирующее оценивание сосредоточивается прежде всего на развитии учащегося, то есть на сравнении его успехов с прежними достижениями. Оценивание, в ходе которого анализируются знания, умения, ценностные установки и оценки, а также поведение учащегося, обеспечивается обратная связь относительно достижений и недостатков учащегося; учащегося направляют и вдохновляют на дальнейшую учебу, и помимо этого осуществляется планирование целей и путей продолжения учебы.

Коллеги! Читаю дискуссию и грустно как-то... Вспомнилась притча(сказка) о нашей работе. Жил-был Муравей. И он очень любил работать... Каждый день, с утра пораньше начинал работу весёлый и счастливый Муравей. Была у него хорошая производительность и был он весёлым и счастливым. Пролетал как-то мимо Шмель. Посмотрел на весёлого и счастливого Муравья и решил, что Муравей не может работать сам по себе, и поэтому Шмель создал фирму, а себя назначил генеральным директором. А счастливый Муравей продолжал работать! И деятельность фирмы была успешной, но... Решил генеральный директор фирмы Шмель, что кто-то должен контролировать работу Муравья. Так была создана должность надсмотрщика и нанят Навозный Жук. А счастливый Муравей продолжал работать! Самой главной заботой Навозного Жука была задача организовывать работу Муравья. И заставил он Муравья составлять отчёты о ежедневно проделанной работе. А счастливый Муравей работал и составлял ежедневные отчёты! Вскоре понадобилась должность секретаря, который бы помог Навозному Жуку в чтении и регистрации отчётов Муравья. Поэтому наняли Паучиху, которая классифицировала документы и отвечала на телефонные звонки. А счастливый Муравей работал, работал, работал... Шмель был очень доволен отчётами Навозного Жука и запросил дополнительные отчёты, прогнозы и расчёты различных показателей. Появилась необходимость нанять Таракана в качестве ассистента Навозного Жука. ...А также купить компьютер и цветной принтер. Вскоре производительный и счастливый Муравей начал жаловаться на все отчёты, которые должен был предоставлять. И всё менее веселее ему становилось... Генеральный директор Шмель понял, что необходимо принимать меры. В итоге на месте, где работал продуктивный и пока ещё весёлый Муравей, был создан Департамент. На должность руководителя Департамента был назначен Кузнечик. Он соорудил себе современный кабинет и оборудовал его соответствующим образом. Новому руководителю Департамента понадобился ассистент, который помог бы ему в подготовке стратегических планов и составлении бюджета Департамента, в котором работал продуктивный и всё ещё весёлый Муравей. Но Муравей уже не пел, как раньше, и становился более раздражительным... Однажды генеральный директор Шмель, посмотрев на цифры, понял, что Департамент, где работает Муравей, не является уже таким же рентабельным как раньше. Подумав, Шмель решил нанять в качестве консультанта Сову, для проведения диагностики фирмы. Сова просидела три месяца в фирме и после изучения состояния дел выдала заключение: «В Департаменте слишком много персонала!» Следуя совету консультанта, провели сокращение численности персонала. Муравей оказался первым в списке, так как в последнее время был всем недоволен…

МОЛОДЦЫ УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ И ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ!!!БРАВО!!!Таких принципиальных и честных, к сожалению, мало... Эти педагоги отстаивали своё мнение перед обывателями...Самое страшное, что администрация школы не встала на их защиту!? ВОПРОС: а где профком??? ДУМАЮ: АВТОРИТЕТ этих педагогов сейчас прибавил в весе!!! ДОСТОЙНЫЕ ЛЮДИ!!!::smile2::::smile2::::smile2::P.S.: вот чего нам не хватает-НРАВСТВЕННОСТИ... Кстати, реальные кандидаты на конкурс "НРАВСТВЕННЫЙ ПОДВИГ УЧИТЕЛЯ"