Учителю стыдно брать деньги за образовательные услуги? Или нет?

Как Вы думаете, если бы за дополнительные уроки родителям приходилось платить учителю, стали бы дети ответственнее на уроках?

Думаю, да. "Халява" только порождает безответственность. Зачем стараться, если и так дополнительно позанимаются и долги примут?

Солидарна с Вами. Если бы оплата дополнительных уроков законодательно была обязательной, то родители приложили бы больше стараний в воспитании своих детей, чтобы не терять в семейном бюджете.

Кто-то, но платить должен. На дополнительные занятия деньги может выделить школа (у нас такие есть - для болевших, для подготовки к олимпиадам и т.д.). За дополнительные платные услуги и репетиторство платят родители.

Значит, виноваты только учителя в том, что их так воспринимают. "Он уважать себя заставил"...

Мы прописываем, если занимаемся с детьми дополнительно, и оплата идет стимулирующей частью из бюджета школы. У нас нет какой-то четкой суммы за дополнительные занятия. Пишешь 2 урока дополнительно или 10 уроков дополнительно и сумма особо не меняется. А если просто предположить, что за вот эти дополнительные уроки платили бы родители, может быть дети больше старались бы понять на уроке, ведь родители, возможно, призывали к этому своих детей больше и сами бы вкладывали больше в воспитание детей? Мне интересны разные мнения, поэтому спрашиваю Вас, Лариса Павловна.

Согласна!

Вот именно, воспринимают как должное!

Причём, как пионер быть "всегда готов!"

Это точно!

Нет не все ответственны за своё поведение. Платят родители, а детей всё равно не заставишь, пока до них самих не дойлет, что образование им в жизни, как воздух нужен!

Спасибо за ответ, Ирина Геннадьевна. Думаю, что это задача родителя - объяснить ребёнку, что образование им нужно.

Согласна, что родители в ответе. Но ребенок самостоятельная личность и к 9 классу порой семьи имеют. И тут уж, родители в такой ситуации бессильны. Конечно, задача родителей с раннего детства внушать и способствовать ребенку обучаться.

Да!

::smile7::

Исхожу из того, что, согласно закона, образование у нас бесплатное; если родителям хочется большего, то для них школа может организовать платные доп. услуги. Т.е., то, что касается выполнения учебной программы, для родителей должно быть бесплатно. У нас на школы выделяются часы именно для дополнительных занятий, которые учитель проводит по расписанию для всех желающих; т.е., учителю платит школа, а не родители (правда, меньше, чем за урок).

Благодарю за ответ!

Видно, что вы человек, который знает свои права. Это хорошо!

В наше время нужно знать свои права!

Некоторые - возможно. Но, увы, не все.

А если бы это было общепринятой нормой для всех? Имею ввиду дополнительные уроки.

Если это обычная оплата за работу.

Не совсем поняла Вас, Людмила Николаевна.::smile9::

Скажу о себе. Если после контрольной работы я вижу, что дело плохо, то приглашаю детей на дополнительное занятие после уроков. Приходят многие, надо отметить. Время занятия иногда затягивается до 2 часов. И это происходит довольно часто. Мне самой хочется донести материал до детей. Как Вы думаете, Людмила Николаевна, не воспитываю ли я в детях такое отношение, что на уроке можно не слушать...все равно объяснят. Если бы такие занятия оплачивали родители, просто предполагаю, стали бы дети внимательнее на уроке?

Считаю, что вы профессионал своего дела. Конечно не все могут усвоить материал на уроке по разным причинам, сосед отвлекает, не внимателен был, отвлекся и а силу своей индивидуальности.

Благодарю! Дети действительно разные. Бывает, что ребёнок медлительный в силу своего темперамента, на уроке информацию не успевает усвоить. Но бывают и такие, кто не прикладывает усилий на уроке, а потом не хотят на второй год оставаться и просят о дополнительных занятиях.

Вы правы, и вы всех учеников знаете, кто на что способен. И более того, наверняка, знаете какие меры можно конкретно к этому ученику предпринять. На давить на совесть ребенка, или родителя, что бы он профилактику провел и т.д

::smile7::

Да, у нас оплачивается одно дополнительное задание в неделю. Но у нас дети-инвалиды.

Одно занятие на всех учеников?

Да, но не обязательно приходить всем. Обычно приходит человека три-четыре.

Один час в неделю???

Хоть так... и то хорошо, Елена Валерьевна!

Яна Юрьевна, я имела ввиду все включено в зарплату...::smile23::

Яна Юрьевна, я имела ввиду все включено в зарплату...::smile23::

увы, да...

Тоже так думаю))

Благодарю за ответ и пояснение, Людмила Николаевна!::smile0::

Маловато...

::smile23::::smile23::::smile23::::smile30::

Если в контексте всего текста, то за дополнительные уроки. У вас бывает такое, что дети на уроке не особо стараются понять материал и соответственно результаты потом неутешительные. На носу ГИА, например, и вам приходится заниматься с ними дополнительно, причем не раз, и не два, чтобы дети сдали экзамен. Ведь, если они не сдадут, то "наказывают" школу. Надеюсь, что понятно выразилась.

Да, нужно некоторым делям индивидуально приподнесла материал, чтобы они поняли. Хуже всего, когда учитель ставит двойки, ничего толком не об' ясняет и дополнительно не оставит. Дети вынуждены ходить к репетитору. А двойка это результат не ученика, а самого учителя, насколько грамотно приподнес материал, чтобы каждый ребёночек, со своими особенностями понял все что хотел донести учитель!

Конечно много частных случаев. Когда ребенок хочет, но не получается у него, или когда ребенку нужно дважды донести материал, или индивидуально он лучше понимает, бывает и такое, что у ребенка дома проблемы и в голове у него мысли о том, как справиться с трудностями. Но бывает, что дети наглеют, прогуливают (возможно не от хорошей жизни), на уроке всем видом дают понять, что им не надо это, но потом им приходиться объяснять.

Да, в нашем классе, у старшей моей дочери, такая же ситуация. Постоянно собирают родительское собрание, куда не приходит родители нужных детей, по ситуации. А мой ребенок, страдает на уроках, что недослышивает, не допонимает и т.д оттого, что она скромная, молчаливая и её посадили за последнюю парту с наглым невежей... И что теперь? Способности есть и у того и у другого.

Хорошо, что Вы - ответственная мама и позаботитесь о дочери.

А когда дети неправильно поют или танцуют - это Ваши двойки? Хуже всего, когда так говорит человек, занимающийся воспитанием детей не только своих, но и чужих

Обидно!!! Амадей Моцарт сказал однажды, что успех на 95%состоит из труда, а оставшиеся 5%-это талант. Ребята трудяги получают заслуженные награды, а я - педагог их, горжусь этими достидениями! Всех благ вам, Евгений Алексеевич.

Евгений Алексеевич, полностью с Вами согласна! Способности у всех разные, поэтому и результаты разные. Свалить всё на учителя - легче всего.

И Вам , Ирина Геннадьевна, того же желаю. Меня всегда беспокоят факты, когда коллеги кидают камни в чужой огород, даже если они заслуженные... ( и упреки, и коллеги)

Ирина Геннадьевна, верю, что Вы очень хороший учитель, что все Ваши ученики учатся без двоек. Вам повезло. Но убеждение "Двойка ученика — это двойка учителя" далеко не всегда имеет основание. Если бы это было так, то надо поставить под сомнение диагнозы "задержка психического развития" и "умственная отсталость", которые выставляются некоторым ученикам, и обязать учителей готовить умственно отсталых детей к ЕГЭ по математике, например. Вы бы справились? Так что с двойками не всё так просто. :-)

Очень не просто. Если у ребенка диагноз, а мы чтобы его научить чему то,будем деньги брать за дополнительные занятия. Ведь об этом речь в этой дискуссии. Конечно все ситуации не разобрать, и про двойки также сложно ребенку с диагнозом разъяснить, а за что ему поставили? А ребенок в свою очередь сделал всё, что мог в силу своих способностей. Конечно, мнения расходится, так ведь и мы все разные.::smile6::

Инга Викторовна! Ирина Геннадьевна музыкальный работник в детском саду.

Совсем непонятно, о чём речь...

Спасибо, Евгений Алексеевич! Не догадалась посмотреть профиль. Это многое объясняет — человек, поработавший в школе достаточно, таких слов не скажет.

Да и детей жалко... В 9 классе. А в 11 - уже меньше: не хочешь учиться - не иди в старшие классы.

Точно Вы сказали.

Инга Викторовна! Всегда соотношу слова с человеком... Прочитал её слова, заглянул - понял, говорит обида человека

Разумно!!!

Вы сами с собой спорите. Именно что 95 % труда. Своего, а не учительского. И - согласна. одно дело, если ребенок хочет, но ему требуется особая помощь учителя, другое - если он наглеет. В первом случае - да, мы должны помочь, это входит в наши обязанности. Но во втором - увольте. Эту двойку я ставлю НЕ себе, а ленивому наглецу. И его родителям. Если мама-папа вслух говорят, что учатся одни идиоты , а "одаренным детям это ни к чему; тупые учителя тебя все равно не поймут; если что, аттестат мы тебе купим", то ты хоть в лепешку расшибись - ничего не изменишь.

::smile2::::smile4::

Не в бровь, а в глаз! Полностью присоединяюсь к вышесказанному.

Как Вы точно всё сказали! Согласна с Вами!

Сказано точно! Как только с этим бороться?

::smile7::

Так дело тут не только в детях! Не надо кидать камни в чужой огород... А кто позволяет им это? Может быть виноваты и мы, что мало требуем?

И родители, конечно, должны вести работу с детьми постоянно, а не от раза к разу.

Несомненно, заботливые родители или сами помогут, или проконтролируют, обращался ли к учителю, сами напишут сообщение в электронный журнал

Да, хорошо, что есть такие родители.

Редко, но такое бывает. А вот родители тех, кто ходит на репетиторство, равнодушны

У меня, к счастью, встречались неравнодушные родители, чьи дети занимались репетиторством.

Редко кто позвонит и спросит про родного ребёнка. Деньги дали и достаточно

И думают, наверное, что деньги решают проблемы.

Дорогие учителя! Если ребёнок отучился полгода и не запомнил имени-отчества преподавателя — это ребёнок с ОВЗ! Просто он по какой-то причине не дошёл до ПМПК.

А как с них требовать, если администрация их во всем поддерживает? Уходить из школы? Вообще или только из этой - вдруг в другой иначе?

Елена Валерьевна, в Москве сменил не по своей воле три школы. Зато в четвёртой встретил администрацию, которые умели поставить на место всех. И родителей, и учеников. Ученик высказывал постоянно претензии по поводу троек. Пришли вместе к завучу по его просьбе. Я пытался объяснить.Завуч сразу остановила меня. Все вопросы были к ученику. А когда работал директором, пробовали приходит ученики с жалобами на учителя. Не выслушивая их, просил пригласить учителя и высказать всё при нём. Не приходили... Думаю, у Вас есть система требований . Разумных. Это всегда срабатывает

Или ему вообще наплевать.

Увы, с родителями пока не очень получается. Вот с детьми у нас проблем обычно нет. Я имею в виду: и у администрации, и у меня лично.

Но таких заботливых родителей сейчас становится всё меньше.

В этих случаях я всегда говорил, что без французской дипломатии не обойтись...

Просто стало заметней разделение на беззаботных, делающих вид, что заботятся, и на по-настоящему болеющих за своих детей. Не берусь судит, сколько процентов в каждой категории

Скоро окончание триместра.... за три дня до.. прилетят!Исправлять шесть контрольных и самостоятельных в один день!))

Печальная реальность. Вот как быть с этим? Они знают, что мы все равно разрешим переписать потом?

У вас в школе администрация как относятся к тому, что в четверти у нескольких детей будут двойки? Если предположить, что эти дети, которые не хотят исправлять свои плохие оценки, да еще и "за просто так", по итогам нескольких таких работ, получат 2 в четверти. Допустимо двойки ставить?

Выше писала, что двойку, по моему мнению ставит учитель себе, за то как он приподнес материал, в доступной ли форме, заинтересовались ли дети т.д.

В каких-то случаях да, так оно и есть, но согласитесь, бывает и другая сторона, когда ученик делает все, чтобы ничего не делать, сбегает с уроков или на уроке занимается всем, только не предметом. А когда их 30 человек, то не уследишь за всеми. Поэтому 2 в данном случае получает такой ученик, а не учитель. Он не слушал. И даже если учитель подготовил потрясающий урок, с интересной мотивацией, готовился к нему основательно, не все дети сегодня имеют желание получить знания.

Конечно, поэтому раньше ставили 2 за поведение, и вызвали родителей. А не за знания по конкретному предмету, который нужно в дальнейшем исправлять. Поведение страдает, хотя и раньше были " индивидумы"!

Нет, не придут. Им не надо...

Я наставила двоек в первой четверти, много. Администрации сказала, что если не поставлю, то и сдвигов не будет. Сработало. Из 10 четвертных за первую четверть осталось только 2.

Цель поставили - цель достигнута!

Печально, но факт.

Не совсем согласна с вами. Ирина Геннадьевна! Есть дети,которые просто приходят в школу: поедят в столовой, иногда придут на урок без всего, просто посидеть...И совсем не из-за моего непрофессианолизма у них неуд. И тут -двойка мне?

Согласна с вами, ситуация разная. Индивидуально в каждой ситуации нужно разбираться. А вы, наверняка, профессионал своего дела, и знаете как поступить в конкретной ситуации. Есть неблагополучные семьи, где и детям, и родителям не до учебы. Но, многие родители заинтересованы в образовании детей. Например, я. А ребенку ставят двойку по английскому, во втором классе, за то, что она стих не выучила. А у нас есть диагноз и мы стихи по русски не можем выучить, что уж говорить об английском. А учитель не в курсе!!!???

Надежда Михайловна! Я с Вами согласна!

Много таких случаев, когда учитель хочет и очень старается, а ученику не надо и не заставишь! Вы правы!

Да, бывают, к сожалению, и такие случаи как у Вас. Моя сестра болела дома, причем с температурой и конечно по справке. В школе в курсе, а в этот момент появилась двойка по изобразительному искусству за работу, которую сестра выполнила, но не принесла из-за болезни. Она так переживала, а болела довольно долго. Потом не выдержала, одела маску и побежала в школу, чтобы сдать работу, потому что не привыкла двойки получать.

::smile7::

Я имею ввиду, Ирина Геннадьевна, что ученик, не проявив желания на уроке получить знания, получил двойку за контрольную работу. Это, я думаю, его двойка, а не учителя. А про поведение, да, согласна. Сейчас конечно таких "индивидуумов" больше, потому что уважения к школе нет и к учителям соответственно тоже. Вы согласны?

Администрация сразу согласилась?

А как родители отреагировали?

Или придут те, которые и так стараются, еще разобраться, подтянуться. А те, у которых совсем все плохо, еще подумают сто раз приходить им или не приходить...Ведь так?

Как Вы к этому относитесь, Елена Сергеевна?

У этой ситуации две стороны... Но с точки зрения прав человека это НЕ правильно

Елена Сергеевна, а если иметь ввиду только дополнительные занятия, сверх нагрузки учителя?

Спасибо за Ваш ответ!

Репетиторством не занимаюсь принципиально. В школе если дают дополнительные занятия, то они оплачиваются. Консультации иногда провожу бесплатно, не потому что стыдно деньги брать, а потому что не всё ими измеряется

Благодарю за ответ, Елена Сергеевна! Согласна, что не все измеряется деньгами!

.. но работа измеряется деньгами...

Я не считаю, что каждый мой шаг обязательно должен быть "оплачен деньгами". К волонтерам не отношусь и благотворительностью не занимаюсь. Но если понимаю, что в чем-то могу помочь не в ущерб себе - делаю это. Просто так...

::smile2::

Не всё продаётся, и покупается... Во все времена готов был помочь ученику - проконсультировать, выслушать ответ на исправление оценки, переписать самостоятельную ... ни о какой оплате и не было речи. Репетиторство - это другое дело. Родительскую инициативу надо поддерживать, а деньги лишними не бывают - книгу себе купить, что-то в кабинет...

Действительно, не всё продается и покупается.

Это правильно...работа изменяется деньгами...но те кто шел на эту работу должен осознавать,что будет много "но"....которые оплачиваются уважением, доверием и т.д.

"Готов помочь" - когда это Ваше/моё личное решение - это одно; а когда заставляют делать это же, причем бесплатно, - это совсем другое...

Почему? Если это репетиторство, то это дополнительная работа, проводимая в личное время педагога, она и оплачивается! Ни чьи права здесь не ущемлены!

Можете сказать: кто именно уважает учителя за то, что он, например, бесплатно работает на ГИА?.. Почему этих "но" много только в работе педагога? Уважение и доверие - это не оплата; это иллюзия, самоуспокоение.

А при чем здесь ГИА?Оплата работы на ГИА-это к администрации учебного заведения, а не к родителям.

Отлично сказано, Юлия Станиславовна! Заплатят - хорошо, не заплатят - всё равно буду заниматься, готовить призёров и победителей олимпиад

Я об уважении, а ГИА - пример. За ГИА платит не школа... Ваши примеры оплаты уважением, доверием (можно из СМИ)?..::smile0::

Лариса Павловна! Я Вас очень уважаю... Но уважение учителя и оплата ГИА - арии из разных опер..С самоуважением это как-то можно связать...

Взаимно! Хотелось бы прочитать о случаях проявления уважения к учителю за то, что он выполнил бесплатную работу... (кто уважает? за что?) (на коммент № 204).

К сожалению, так. Если ребёнок не понимает, потому что он не желает учиться и родители работу с ним не ведут, виноват учитель - он не мотивирует, он не научил.

Да, и "спасибо" не скажут.

Себя не позволяем обижать. НО государство делает всё, что бы статус учителя понизить, наверно, для того чтобы меньше образованных людей было. Телевидение только пакости про учителей показывает. ФУ, противно!

Да, хорошего не услышишь, но при этом плохого очень много. Один учитель сделает не так, а это приписывают всем учителям!

Ирина Викторовна! Вы правы в том, что иногда не умеем себя защитить, жалуемся, что обижают. На зарплату никогда не жаловался, просто побольше работал не на одну ставку. Два года после 41 работы в школе "сижу" дома, но спасибо слышу часто от своих учеников.

Замечательно, что есть благодарные ученики.

Мы так себе позволяем к нам относится!!!

Согласна. Кто везёт того и погоняют. И никак иначе

Вы не правы, К ЛЮБИМЫМ УЧИТЕЛЯМ МЫ ХОДИЛИ В ГОСТИ ПОКА ОНИ НЕ УШЛИ (это лично я с одноклассниками и спасибо говорили и подарки дарили ) И ВСЕГДА ОЧЕНЬ УВАЖИТЕЛЬНО ОТНОСИЛИСЬ, А СЕЙЧАС МОЯ ДОЧКА НА ДЕНЬ УЧИТЕЛЯ В ГОСТИ ТОЛЬКО В САДИК ХОДИТ ( к дефектологу который с ней занимался очень по матерински) И В ШКОЛУ К ОДНОМУ ЕДИНСТВЕННОМУ УЧИТЕЛЮ (дарит им подарки на свои карманные деньги и говорит что очень много для неё сделали)

Во-первых, когда вы учились, дети были другими, сейчас с каждым годом ..... увы.... Во-вторых и сейчас есть такие дети и родители. На них и вся надежда. Но их меньшенство, а я про основную массу говорю. ТАК ЧТО НЕ ПРАВЫ ВЫ!!! !!! !!!

Дети - это всегда дети!

Согласитесь, что сейчас уважения к учителям стало меньше по многим причинам?

::smile7::

Ирина Викторовна, я согласна с Вами! Конечно, "и сейчас есть такие дети и родители. На них и вся надежда." Но их даже не меньшинство, а только единицы...увы!

::smile14::но надежда есть!::smile23::

::smile28::::smile30::

::smile23::

Да-да! Был у меня такой ученик) Его мама так и сказала мне: "Ну не любит он математику. Он любит петь и рисовать! Найдите подход к нему, заинтересуйте его". Тогда я стала выдавать каждый урок мальчику математическую раскраску по теме урока. К сожалению, по мнению родителей, я отбила и желание у мальчика заниматься рисованием. Экспериментировать с пением математических песен я уже не стала...

Вы ещё проявили педагогическую смекалку, Ольга Викторовна, молодец! А с пением да, трудно представить::smile4::

::smile28::::smile23::::smile30::

А у Вас детей много приходит на подготовку или не заставишь?

Про отчёт - это точно!

Приходят, не все, конечно, но приходят. Есть и такие, кому ничего не надо.

Обычно те, кто больше нуждается в консультациях, не приходят...

Это, правда! Результат - вот это и есть отчёт!

::smile7::

Такого маразиа у нас нет

Много таких, кому ничего не надо? Как вы с ними справляетесь?

В этом году много, а как их заставить заниматься пока не придумала

И с каждым годом, наверное, таких становится больше?

Как вы думаете, если бы дополнительные занятия оплачивали родители, это что-то бы изменило?

Трудно сказать, но то, что родители интересовались бы как их чадо посещает дополнительные занятия это, наверное, можно предположить

Я тоже так считаю!

Отношение к учителям потребительское. "Но если мама так ведёт себя, почему я должен по-другому." - согласна с Вами. Ведь дети как губки впитывают в себя то, что видят и слышат дома, в том числе и про учителей.

Родители некоторые (не хочется про всех плохо говорить, есть еще такие родители, которые уважают нашу работу!!!) заходят на родительское собрание или просто к учителю, чтобы поговорить и по выражению лица видно, что настроены агрессивно!

А слышат дома про учителей в большинстве случаев негативное отношение: то не так глянул, то не так сказал, то не ту отметку поставил, то не за ту парту посадил...

Да, к сожалению! Почему сейчас так поменялось отношение к учителю?

А ещё в СМИ подогревают негативом на учителей. Обращали внимание?

Думаю, потому что подняли авторитет ребенка, понизили авторитет учителя. Учитель обязан, должен, это его задача (не задача родителей), он не справляется. А к ребенку не нашли подход, не смотивировали, не заинтересовали...

Согласна с Вами. Родители не воспитывают в детях уважение к учителям, а только наоборот.

И такое бывало! Не надо выслушивать на собрании родительские упрёки... Пригласите их на индивидуальную беседу после собрания. Думаете придут... Очень редко Сбережёте время и нервы...

Я готова заниматься с сильными ребятами, с ребятами, которые часто болеют - бесплатно!!!! Но с теми, которые на уроках не слушают, безобразничают - ни за какие деньги не буду заниматься!! Надо уважать себя и свой труд! Можете со иной не соглашаться! Это моё мнение!! Суважением!!

Да, это уже новая волна "атаки" на учителей!

Спасибо, Анжелика Николаевна за ответ! Я с Вами согласна!

Валентина Ивановна, я согласна с Вами! Спасибо!

Никто у нас (ни учителя, ни администрация) не позволяют так к себе относиться. Видимо поэтому не заставляют бесплатно учить лодырей

Да, это так.

Елена Сергеевна, как Вам повезло... У нас сейчас и администрация на стороне родителей (имидж школы дороже)

А имидж школы складывается только из того жалуются родители или нет?

Самое обидное, что директор на стороне родителей. Вчера случайно задержала взгляд на каком-то фильме по телевидению. Учительница 1кл. посоветовала мачехе Артёма поласковее обращаться с мальчиком, т.к. мальчик очень ранимый. В ответ молодая женщина сказала, что у Вас будут серьёзные проблемы... и написала жалобу директору , якобы учитель грубо обращается с учениками. "И если вы не примите никаких мер, я буду жаловаться в УО". "Но ведь это неправда", на что директор сказал: "Конечно, по одной жалобе я не могу Вас уволить, поэтому напишите сами заявление на увольнение". И учительница уволилась... Как обидно, ведь на этом месте, получается, может оказаться каждый из нас. Где искать защиту?

Значит, администрация недалёкая и забыла своё происхождение

Я почти не смотрю телевизор. Но случайно увидел отрывок и досмотрел. Наташа - учитель, но не боец. А за себя надо бороться, а не потакать администрации. Потом будет считаться с учителем

Я видела этот фильм. Вот если конкретно о нём, то нечего учительнице лезть туда куда ее не просят... И стоит ли держаться за такую работу где тебя не ценят и по оговору (о котором все знают 100%) предлагают писать заявление

Кстати, мне тоже! (по крайней мере, за репетиторство). А в школе я уже давно сказала родителям, чтобы забыли про такие предложения в мой адрес: " Ну после уроков посидите, объясните ему...", " А шанс исправить дайте", " А долги примите". За несколько лет все привыкли к правилам игры: если наизусть в понедельник, то во вторник "поезд ушел", если диктант в среду на 3 уроке, то оценки к следующему уроку без исправлений и переписываний. В первое время было самой тяжело,да и с администрацией... (отдельный разговор), но все смирились буквально в течение месяца-двух. Правда, сама отрабатываю по полной и соблюдаю "правила игры": 30 минут до уроков каждый имеет право на консультацию по любому вопросу. Почти год "ломала систему" - сейчас всё настолько просто: сама забуду (например, про стихотворение или проект - забегаюсь) - дети напомнят.

Людмила Юрьевна, все очень разумно в Вашей системе, я ее приветствую, сама так работаю!

Судя по Вашему ответу, Вы уверенный человек и умеете отстаивать свою точку зрения, достигая поставленных целей - это замечательно. Нужно учиться и мне в том числе устанавливать правила и следовать им.

Я за теорию "разумного" эгоизма (немного позаимствовала у Чернышевского название): правила и традиции исключают хаос.

::smile2::

"Правила и традиции исключают хаос" - хорошо сказано!

КЛАСС!::smile1::

Людмила Юрьевна! Просто Вам "повезло" с родителями, они молчат, приняли Ваши "правила игры". А если пойдут жаловаться в вышестоящие органы? У нас это сейчас модно!..

::smile7::

Сейчас родители по любому поводу бегут в вышестоящие органы.

Спасибо, Людмила Юрьевна! Мудрая Вы женщина... Правильная у Вас игра с высокими требованиями не только к детям, но и себе... Важно захотеть чего-то добиться

Я как-то не вижу связи между Вашим комментарием и моим высказыванием. Жалоба предполагает конфликтную ситуацию, а конфликты происходят из-за противоречия сторон. У меня нет конфликтов: я выполняю свою работу, дети - свою, родители - свою. Правила регулируют деятельность. Я уважаю их работу, они - мою. Не примите за хвастовство, но процент качества обучения достаточно высок ( у меня не отборные дети), потому что нет хаоса.

Что в моде, что не в моде - выбирает сам человек.

Мне захотелось побывать у вас на уроке ::smile1::поучиться ::smile31::

Спасибо, просто я сама всю жизнь учусь: правила, устои, приоритеты вырабатываются постепенно, в том числе и на опыте окружающих.

Да, это точно!

А на что жаловаться, если учитель работает честно и добросовестно, с учеников требует того же. Работая в Москве, пришёл в новую школу. В 11 классе спрашиваю, что вы учили в прошлом году. Биоценозы весь год!!! Вот когда жаловаться надо,но не жаловались. Пришлось всю программу за один год проходить

Вы - большая умница! Я согласна с Вами!!

А на что жаловаться то? В чем нарушение?

Вот и я о том же. Приходит ко мне на частное занятие 9-классник из другой школы, а существительное от глагола отличить не может. Но это тема для другой дискуссии...

"Был бы контроль со стороны родителей." - я тоже думаю, что в итоге был бы контроль. Сначала, конечно, были бы возмущения и недовольства, но потом привыкли бы и постарались приложить больше усилий, чтобы дети слушали на уроке, проводили бы с ними больше работы дома.

А зачем мне платить тому учителю, который не смог донести материал на уроке? Я точно пойду к другому, который другими способами донесет тему.

Это ещё "пол беды", Галина Николаевна! Родители, наняв репетитора, приходят в школу и качают права! "У нас же репетитор! Как это отметки не "4" и "5"???"! А, что ребенок и с репетитором ничего не делает, этого они не видят!

Да, так и бывает, к сожалению. Бывает так, что если ребенку не надо, если родители вовремя не объяснили, как важно образование, то никто его не заставит: ни учитель, ни репетитор.

::smile7::

Репетиторы тоже разные бывают. Кто-то добросовестно работает, а кто-то просто зарабатывает деньги и знаний не дает.

Да, соглашусь с вами.

Претензии ко всем учителям? Тогда денег не хватит...

И дети ходят к репетирору: одни за знаниями, а другие, "чтобы предки отвязались"!

Ко всем? Что вы, когда я училась у меня претензий ни к кому не было, и к репетиторам я не ходила! Мне кажется их и не было! Но в нашем классе умудрялись некоторые остаться на второй год. А учителя одни и те же. Вот результат! А что учитель, он одинаково для всех приподнес материал, кто захотел усвоить , а кто нет.

Совершенно точно!

Это приятно, что не ко всем... И учителя бывают разные. Но должна быть и профессиональная солидарность. Её часто нет, поэтому и шквал критики

Это правда! Согласна с Вами!

Есть такое. Но я не бегаю ни за кем. Не хотят - не надо

Правильно подметили, Елена Владимировна!

::smile1::

::smile7::

А кто установил, что дело в учителе?::smile50::

И снова хороший вопрос!::smile2::

::smile7::

Это можно изменить?

Наверное, можно. Как? Сказать сложно! Нас на уроке, когда я училась, не мотивировали, как сейчас учителя из кожи вон лезут, чтобы привлечь внимание. Но мы учились! Родители говорили нам с раннего детства, что образование нам необходимо и что учителя нужно уважать!

"Родители говорили нам с раннего детства, что образование нам необходимо и что учителя нужно уважать!" - так и было.

Сейчас поколение родителей другое..

Как все сложно! Одно за другое цепляется, а как изменить ситуацию?

Нас в "советское время"родители нацеливали на учёбу, чтобы поступить в институт (нужны были знания). "Слушай внимательно учителя" - это святое. А сейчас, чтобы поступить, в первую очередь нужны деньги (это понимают и родители, и дети). Поэтому такое отношение и к учёбе, и к учителю. Наверное, чтобы его изменить, нужно изменить "политику государства" .

Абсолютно с Вами согласна!

Не только поколение родителей другое, но и поколение учителей тоже другое стало. Вообще мир меняется. Действительно, сложный вопрос. Про уважение учителей ::smile42::здесь тоже не все так однозначно, как кажется на первый взгляд. Например, когда учитель совершенно не готовится к урокам и кроме того, допускает грубые теоретические (!) ошибки на уроке, как можно уважать такого учителя??? И учитель этот уже далеко не молодой специалист.... Печаль((((

Спасибо за ответ, Любовь Ивановна! Вы правы. Действительно, отстаивать права непросто, тем более сейчас, когда "учитель" для общественности звучит уже не так гордо, как раньше.

Нужно просто ставить на место и детей, и их родителей...

Согласна и поддерживаю, Евгений Алексеевич! С каждым днем у нас все больше и детей, и родителей, которые считают, что учитель должен всем, а уж им - тем более!

А долг платежом красен... Как к месту народная мудрость. Так ведь, Любовь Ивановна?

"Ставить на место" каким образом, если мы имеем возможность только культурно ответить

Ага. Помните, как в анекдоте. Искала правду, теперь ищу работу.

Культурно отвечая и предъявляя обоснованные требования

Нет худа без добра. Я поменял в Москве 3 школы, зато последняя - как школа с нормальным руководством и коллективом

::smile4::

И даже этой возможности у нас сейчас нет (не так сказал, или не то...)

Благодарю Вас за ответ, Лариса Анатольевна! Вашу позицию поняла.

Моё полуторачасовое занятие стоит 500 рублей. Проводил в деревне газ, приехали рабочие, говорят, что в стене надо дырку просверлить. Так просверлите - 500 рублей!!! Соизмеримо?

Вот о том и говорим, Евгений Алексеевич, что учителю стыдно брать деньги, а работяге не стыдно за 5 минут работы.

::smile2::

Еще плюс Ваша подготовка к занятию!

Полностью с Вами согласна, Лариса Анатольевна!!!!! Это такая же работа как и любая другая, которая ДОЛЖНА оплачиваться не за спасибо!

Занимаюсь сейчас репетиторством. Перед каждым занятием перечитываю материал, готовлю кроссворды по теме, тесты...

Это всегда колоссальная подготовка. несомненно.

А как же иначе, это наш имидж

Именно так!

Потому что родители и иже с ними думают, что учитель и так в школе гребет деньги, да еще и подработку себе нашел))) Это уж слишком!!!