"Зажги синим"

Мир «особого» ребенка Мир «особого» ребенка Интересен и пуглив. Мир «особого» ребенка Безобразен и красив. Неуклюж, порою странен, Добродушен и открыт Мир «особого» ребенка. Иногда он нас страшит. Почему он агрессивен? Почему он так закрыт? Почему он так испуган? Почему не говорит? Мир «особого» ребенка – Он закрыт от глаз чужих. Мир «особого» ребенка Допускает лишь своих! (автор Н Калиман (исправила!!!)

Это стихотворение написала Наталия Калиман. Она учитель-дефектолог, работает в городе Оренбурге. У нее очень много стихов, которые объясняют проблемы особого ребенка, объясняют "изнутри", так, как он мог бы рассказать о них сам – если бы мог…

Спасибо за информацию,Надежда Анатольевна! Захотелось найти и почитать стихи Наталии. Ведь так много того,в чём нам приходит разбираться!!!

Я ее стихи всегда беру, как начало или окончание к мероприятиям школьным или районным для педагогов

Я ее стихи всегда беру, как начало или окончание к мероприятиям школьным или районным для педагогов

И мы в прошлом году участие в акции приняли В Екатеринбурге в этот день планируют во всех школах «Уроки доброты». Волонтеры и родители особенных детей расскажут ученикам о правилах общения с аутистами. Дети попробуют почувствовать себя на месте необычного ребенка. Ас 20:00 до 23:00 здания Администрации, ТЮЗа, театра балета «Щелкунчик» и фонари на улице Вайнера будут освещаться синим светом. А что будет у вас,коллеги???

Цель акции заключается в информировании общественности, так как без понимания проблемы никогда не будет готовности общества принять людей с расстройством аутистического спектра. Проблема аутизма актуальна, потому что по данным Всемирной организации здравоохранения, уже сейчас каждый 68-ой ребенок рождается с расстройством аутистического спектра, причем этот показатель продолжает увеличиваться. Аутизм более распространен, чем синдром Дауна и детский церебральный паралич.

А мы в прошлом году открыли для себя существование в нашем городе фонда" Я особенный",который объединил родителей больных детей!

Очень трогательное стихотворение!

Нашла ещё одно стихотворение Н Калиман! Спасибо Надежде Анатольевне за подсказку! Теперь буду обращаться к этому автору! Аутист Для ребёнка мир огромен, Непонятен и проблемен. Страшен он для аутиста, Перевёрнут, непроверен. Звуки, песни, шум голосый – Всё слилось в сплошное эхо. Нелогичен и запутан Мир его эхолаличный. Словно шум морской, он страшен, Бездной смотрит он в пространство, Осторожно! Там опасно! Осторожно! Я напуган! Вы совсем мне непонятны! Строки, тексты, цифры, буквы! И мелодии невнятны, Непонятны… Непонятны!!! Еслия эхолаличен, То не значит не логичен. Ноты с цифрами скрепляю, Есть и знаки для общенья. Мир мой сложен – аутичен, Мир мой попросту отличен. Достучитесь, дозовитесь! Протяните мне вы руку. НЕЛОГИЧЕН… АУТИЧЕН… Просто ВАМ Я недоступен.

Интересно!

Рада,что и вы с нами,Надежда Владимировна!

Спасибо за стихотворение.

Поинтересуюсь стихами Н.Калиман. Спасибо.

Спасибо!

::smile50::::smile1::::smile41::Информация очень полезная!

Хотелось бы помочь данной категории детей! ::smile50:: Для начала, необходимо вовремя выявлять данное заболевание. Поэтому педагоги должны быть ознакомлены с симптомами детского аутизма.

::smile28::::smile30::

Действительно, привлекает его творчество! ::smile50::

Пожалуйста,Светлана Николаевна! Второй день под впечатлением и от этих стихов тоже! Сегодня читала их детям! Думаю,что разговор состоялся!

Жаль,но вашей дискуссии не видела! Очень хотелось бы поговорить о проблеме! Но коллеги и у вас были сдержаны...

Такая тема... скромно обсуждаемая

Причины, почему рождаются дети-аутисты, до сих пор не известны. Однако людей с такими особенностями развития в мире становится все больше. Этим людям многое даётся с трудом!. Им сложно разглядеть лица и понять, о чём говорят окружающие — из речи иногда выпадают слоги и целые слова. Везде страшно и опасно. Их мир похож на плохо нарисованную компьютерную игру, где самостоятельно дойти от дома до ближайшего магазина — невыполнимая миссия. И мы должны им помочь!

Думаю,что знать об этом сегодня просто необходимо! Молчать НЕЛЬЗЯ!!!Есть повод ещё раз напомнить детям о толерантности! А мы сбор средств в этот день осуществляем! Будем помогать адресно конкретной семье! А ещё фильм"Щенок" с 10 классом посмотрим,мне его когда-то один психолог посмотреть посоветовал! Шок испытала!!!

Согласна! В основном эту тему понимают те, кто обучает или воспитывает таких детей! Остальные просто далеки от этого!

У нас со средствами всегда проблемно, родители на то не пойдут. Они рады когда им денежку или что-нибудь дают. А о толерантности к аутистам не забываем никогда в школе. Их у нас много. Ни один старшеклассник или любой другой ребенок не обидит, надеюсь, что них этого даже в мыслях нет.

По последним исследованиям известно, что больший процент аутистов рождается у матерей, которые при беременности употребляли много фолиевой кислоты, или витамин В9. Ссылку не дам, не помню где видела ту информацию.

Соглашусь с вами,Наталия Алексеевна! У нас так всегда,увы... Если меня не касается,то значит и проблемы нет!!!

Вот это здорово! Но это не везде,Надежда Анатольевна!!! Как добились подобного! Поделитесь...

Спасибо за информацию,Надежда Анатольевна! У вас таких детей много учится???

У нас школа коррекционная, легкая и умеренная умственная отсталость, ТМНР, много РАС, даунят. Привлекали детей с легкой УО для помощи маленьким и слабым во всех видах деятельности. Лет семь назад начали, сейчас старшеклассники самостоятельно заботу о младших передают подрастающему поколению. Так интересно смотреть, как один 9-классник учит 6- и 7-классников за руку с "особиками" здороваться.

Много, первые пришли 12 лет назад в школу, вместе со мной. Так и идем. Уже порядка 40 детей с РАС через меня прошли.

Чудно как сказали"особики"! Тепло и по-домашнему! Вот бы так к этим деткам в стране относились!!!! Тогда и проблемы бы РЕШАЛИСЬ на государственном уровне!!!

Сейчас их число растёт????

Они раньше назывались классами 9 вида, потом классами "Особый ребенок", сейчас обучающиеся с умеренной умственной отсталостью. Вот с тех пор закрепилось "особики", а называть и по новым требованиям - дети с умеренной УО - язык не поворачивается

АУТИСТ В школу. На холод. Куртка, штаны, ботинки. Каша на завтрак – триста четыре крупинки. Чай недостаточно сладкий, а значит опасен. Как это гадко – жить замурованным в мясе. Улица, дождик, автобус, пять остановок. Капли по крыше, двадцать тыщ, тридцать, сорок Пять лет назад – столько же капель - совпало. Пять лет назад с нами расстался папа. В школе игра не хитра – то буквы, то числа. Мне говорят – «Ты дурак, тебе надо лечиться». Я не умею хитрить, а значит опасен. Как это гадко – жить замурованным в мясе. Спать. Одеяло. Кровать. Пять минут и свобода. Знаете, жизнь назад я был водородом. Как это здорово – быть отголоском сверхновой. Утро. Будильника рев и снова оковы… Пять тыщ четыреста букв в блестящем журнале. Мама уже не целует – отвечу едва ли. Маме твердят – «Он растет, он будет опасен» Как это трудно, жить замурованным в мясе… (с) Максим Куликов

Да, с каждым годом увеличивается. В следующем учебном году набираем 9 человек, за один год - это рекорд. И несколько пойдут в общеобразовательные школы, родители хотят попробовать силы. Большая часть из них к нам придет уже после 1 полугодия, часть по итогам 1 класса.

Еще встречала несколько стихотворений, которые писали сами аутисты. Есть со смыслом и становится понятно, хоть чуть-чуть, что у них там в мире творится

Вот такую подборочку и решила сделать для своих десятиклассников! Почитаем,подумаем...

И я знаю! Но в прошлом году ШОКИРОВАЛО,что наши дети ПОНЯТИЯ о таких детях не имеют!!! Тема сложная,но и информировать об этом должны специалисты! У нас в прошлом году прошёл классный час с психологом и врачом!!!! Дети на многое после этого смотрят иначе!!! Ценить жизнь начинают!!!

Жанна Владиславовна, верно!!! ::smile50:: Важно выявление на ранних стадиях заболевания. С семьёй должны работать узкие специалисты, создаваться специальные условия для коррекционной работы. Поэтому, когда предлагается родителям обследовать ребенка на основании определённых симптомов, родителям следует прислушаться к рекомендациям. ::smile50::

В рамках Всемирного дня распространения информации о проблеме аутизма,школьные волонтерские отряды образовательных организаций Сердобского района присоединились к акции "Сердобск, зажги синим!". Во всех микрорайонах города был организован информационный десант «Урок доброты». В ходе мероприятия волонтеры раздали прохожим тематические буклеты и подарили каждому синий воздушный шар, акцентируя проблему, которая есть в мире. Кроме этого фасады школ, центральные входы, волонтеры украсили синими шарами. Для учащихся были проведены «уроки добра», круглые столы, тематические беседы, показ социальных роликов в поддержку Всемирного дня распространения информации о проблеме аутизма.

Молодцы!!! Спасибо за информацию,Марина Николаевна! Здорово,когда все ВМЕСТЕ!!!

::smile2::::smile2::::smile2::

::smile2::::smile2::::smile2::

::smile7::::smile7::::smile7::

Как важно,чтобы это поняли ВСЕ!!!

Браво!!!::smile50::

::smile30::::smile30::::smile30::

Будем информировать!::smile50::::smile30::

::smile31::::smile31::::smile31::::smile31::::smile31::

Уже информируем!

::smile2::::smile2::::smile2::::smile2::::smile2::

::smile2::::smile2::::smile2::

::smile2::::smile2::::smile2::

::smile2::::smile2::::smile2::

::smile1::::smile1::::smile1::

::smile50::::smile50::::smile50::

::smile7::::smile7::::smile7::

Соглашусь,что в одиночку проблему не решить,но привлечь внимание не мешает!!! А начать общаться с этими людьми,посмотреть и помочь семье,живущей рядом ,мы можем!

Марина Юрьевна, таких мало.... У меня дочь болела очень долго, правда другое заболевание и помогали только родители....В коллективе никому дела нет, а тут совершенно чужие дети....

Вот это РАВНОДУШИЕМ называется!!! Многие скрывают,многие не знают! Поэтому для начала людей нужно информировать и помогать им ВСЕМ МИРОМ!!!!

Аутизм – диагноз, который ещё десять лет назад был крайне редким, – сегодня ставят всё чаще. Странные, неудобные дети, которые непонятно себя ведут, не могут контролировать своё тело и адекватно выражать чувства – о них заговорили, их родители стали объединяться и искать выход. В Екатеринбурге в этом году впервые открылся специальный ресурсный класс для детей с аутизмом – при поддержке фонда "Я особенный", – а следом и ресурсный центр для детей-аутистов. Его открыли специалисты-подвижники, которые не готовы мириться с тем, что ребёнку нельзя помочь. Здесь лучше, чем где-либо ещё на Урале, знают о том, как работать с детьми-аутистами, как распознать эти особенности у младенцев и сделать так, чтобы эти дети в дальнейшем жили обычной жизнью.

Согласна полностью!!!! Можно и нужно! Жизнь для того и нужна, чтобы заботиться о ком-то, любить, помогать....Чем меньше равнодушных, тем лучше...

Марина Юрьевна, Вы правильно сказали про равнодушие. В обществе такое часто встречается. Был случай, когда я увидела, что одной бабушке на улице стало плохо. Прохожие видели, что ей плохо, но никто не подходил. Как только я к ней подошла и стала интересоваться, что с ней, сразу целая толпа народа прибежала...

Меня тоже волнует этот вопрос: государство всё перевалило на людей добрых?

А нас на всех не хватит...

Порой кажется,а правовое ли оно у нас???

И не может хватить...

Но нужна помощь государства!!!

::smile7::::smile7::::smile7::

К сожалению, да.::smile13::

Спасибо ,что откликнулись на приглашение,Светлана Сергеевна! Мы не должны не видеть проблемы!!!

С такими детьми работа осуществляется в дошкольных учреждениях психологами, но с разрешения родителей (законных представителей), на основании заявлений. По согласию родителей данную категорию детей направляют на ТПМПК, где выстраивается дальнейший образовательный маршрут. Процедура проходит, ещё раз подчеркну, при письменном согласии родителей ребёнка. ::smile50::::smile45::::smile12::

::smile50::Если семья готова к такой помощи...

Аутизм - "реакция ребенка" на окружающий мир. Ребёнок, как бы закрывается от мира, который не может восприниматься из-за получивших "травм". На какой стадии это произошло выявляется специалистом в работе с семьёй.::smile50::

::smile28::Самое главное, "достучаться до родителей". А это сделать очень трудно, порой невозможно. Уходит время пока убедишь родителей принять помощь. Им очень трудно признать, что ребёнок особый, с ОВЗ.::smile50::::smile12::

::smile45::::smile50::::smile49::::smile12:: А толпа, скорее всего, набежала из-за любопытства, "поглазеть", а не помочь...

::smile28::::smile35::::smile23::::smile22::

Молодцы! Вот это уже конкретное дело! Информация многое значит!!!

Акция проходит одновременно по всему миру. Знаковые здания крупных мегаполисов, витрины магазинов, залы музеев и галерей освещают синим цветом, так как он считается международным символом аутизма. Екатеринбург и в этом году не останется в стороне. Вечером, 2 апреля, главные городские здания, а также фонари на улице Вайнера будут освещаться синим цветом.

Вот это хорошо, что в Вашем Екатеринбурге участвуют в акции. Хорошо, что здания крупных мегаполисов, витрины магазинов, залы музеев и галерей освещают синим цветом.

::smile28::::smile35::::smile23::::smile22:: Молодцы! А, у нас в этот день ГМО педагогов-психологов, обсудим проблемы аутизма...

Цель-привлечь внимание! Думаю,что это ВАЖНО!!!

Вот это ваше конкретное дело! Обмен нужной информацией-это замечательно!!

Рада вас видеть,Светлана Владимировна!::smile35::::smile35::::smile35::

Это условия акции! Городские власти горожан об этом предупредили!

Здорово! С интересом смотрела ваш фотоотчёт!!!

Хорошо, что проводится акция. Хорошо, что согласовано.

Важно ,чтобы всё согласовано было!

Конечно же, это важно.

Спасибо за поддержку!

Многое зависит от общества,от каждого человека!

Вам спасибо за интересные дискуссии.

Благодарю за оценку! Тяжеловато давалась эта дискуссия,но благодарю коллег за интересный опыт и советы!

Тема сложная,но очень актуальная!

Рада буду видеть вас и в других дискуссиях,Людмила Ивановна!

Заходите чаще!

Не проходите мимо!!!::smile37::::smile37::::smile37::::smile37::::smile37::

Вот и считаю,что помощь должна быть адресной!!! А от государства мы должной помощи всё равно не дождёмся!!!

Как страшно жить и надеяться только на себя...

Страшно! Но так и живём! А о проблемах даже говорить стесняемся!

Даже дети смеются, а сами не замечают, что многие с таким диагнозом.

Знать-это уже много!!! А смеются часто те,кто не знает!!!

В классе показывали фильм на классном часе про таких детей, восприняли каждый по-своему...

А что за фильм??? Не все сразу показывать стоит! Да и для какого возраста! Вашим такие рановато смотреть!

Точно не вспомню, еще в сентябре, нужно было во всем районе показать этот документальный фильм, в плане прислали.

А жаль.

Да! Очень жаль!!!

::smile28::::smile28::::smile28::::smile30::

::smile45::::smile45::::smile45::

государство занято своими проблемами...

куда катимся...

А эти дети,их родители,учителя-это не ГОСУДАРСТВО!!!???

Вот учителя и заботятся, есть родители, которые отказываются от таких детей...

Не просто катимся,а ЛЕТИМ!!!

У вас такие случаи в практике были?

Вот и здесь дети нужны часто только школе и учителям!!!

Какое будущее????

Вот и здорово! И спонсоров искать для помощи тоже нужно!!!

И спонсоры нужны!

Без материальной помощи трудно!!!

::smile2::::smile2::::smile2::::smile2::

::smile28::::smile22::

::smile37::::smile37::::smile37::::smile37::

Никто сам ничего не предложит!

::smile7::::smile7::::smile7::

Соглашусь с вами,Татьяна Петровна!

::smile7::::smile7::::smile7::

Замечательно,что могу информировать коллег!!

::smile41::::smile41::::smile41::

::smile2::::smile2::

::smile7::::smile7::::smile7::

Согласна, Марина Юрьевна! Нужно обращаться и просить помощь.

Если не просить,то не поймут,что нужно!

Рада вас видеть,Татьяна Петровна!

::smile2::::smile2::::smile2::

::smile41::::smile41::::smile41::

::smile2::::smile2::::smile2::

Интересный необычный взгляд на мир! Спасибо,что вы с нами,Людмила Николаевна!!!

На официальном сайте Екатеринбурга есть такая информация: Варианты участия в акции: - размещение информации об аутизме (плакат и памятка) на информационных стендах; - показ видеороликов на экранах; - размещение материалов на сайтах и в социальных сетях; - проведение «Урока доброты» по специально разработанному сайту, по которому с помощью инструкции педагоги могут за 45 минут рассказать о проблемах людей с аутизмом и правилах общения с ними, показать специальный фильм, предложить принять участие в информационном флешмобе (поделиться информацией в личных аккаунтах в социальных сетях); - принять участие в информационном флешмобе: зайти на сайт культурадлявсех.рф/мыпростодругие. Прочитать всю информацию, посмотреть любой из видеороликов и использовать кнопку «поделиться» - рассказать об аутизме в своих аккаунтах .

::smile28::::smile28::::smile28::::smile30::

::smile28::::smile28::::smile28::::smile30::::smile35::::smile23::::smile22::

Об этом не хочется кричать! Лучше подумать над тем,как мы можем помочь,что необходимо детям???

Нашла много интересных строк этой талантливой уже молодой девушки! Коллеги! Прочтите! Трогают до слёз!!!

Вот ещё стихотворение.Его Соня написала в 10 лет "Мне страшно. Голова гудит Там мечутся слова и просятся уйти. «Пусти нас, Соня, в мир пусти!» Но рот мой на замке, А ключ к замку в мозгу – И как его достать? Ну помогите ж мне! Я не хочу немой остаться, Но страх засовом запер рот. Слова рождаются, живут и чудеса творят В мирах, что в голове я создаю... И вот В конце концов и умирают. Чтоб им жить, Их надо в мир, вовне пустить. Но как? Скажите мне! А вдруг их люди не поймут? Сквозь рот мой проходя, Изменятся слова, их мир не примет, Оттолкнёт, а вместе с ними – и меня? Как жить? Мне страшно. Голова гудит".

Интересно,Елена Николаевна!

::smile28::::smile28::::smile28::::smile30:: вот и занимается...

Работа наша такая...

::smile13::

Это точно!::smile50::

::smile2::::smile2::::smile2::

::smile2::::smile2::::smile2::::smile2::

Весна идет, весне дорогу::smile23::

Как хорошо, что такая взаимосвязь у педагогов и поддержка!::smile50::::smile30::::smile31::

::smile28::::smile30::::smile31::погода шепчет!!!

Весна идет....

Спасибо!

Согласна!

Благодарю за дополнение,Елена Николаевна! Полезная для коллег информация!

::smile41::::smile41::::smile41::

::smile41::::smile41::::smile41::

::smile1::::smile1::::smile1::

Такую информацию не встречала. А вы в вашей школе будете проводить такую акцию?

Массово в школе нет, но в классе "Особый ребенок" скорее всего да. Начальные классы надеюсь тоже поддержат.

А сколько у вас таких деток,Елена Николаевна! Как они общаются с другими???

Дети не говорящие, не которые общаются только мимикой и жестами. А кто-то просто весь день кричит.

У нас тоже девочка постоянно кричала, года два без перерыва. Что только не придумывали, усилился в сопровождении мамы. А как-то раз им поменяли раздевалки на физкультуру, и в новой раздевалке очень высокий потолок и большое пространство. Девочка закричала, а там эхо. Она так испугалась, с тех пор крики контролирует.

Читаю и думаю о том,как же тяжело этим детям!!!! Как сделать их жизнь и жизнь их родителей легче????

А как другие на эти крики реагируют???

У нас высоких потолков нет. Так что кричим....., а что кричим, зачем кричим...не известно.Вот так и работаем.

Уже все привыкли, старшеклассники помогают.

А деток в классе сколько???

А чем помогают???

Отвести в столовую, помочь спуститься с лестницы, одеться и т.д.

Да! А наши о такой помощи и не слышали...

Другие дети по-разному, кто игнорирует, кто тоже нервничает. Родители бывает ругаются, некоторые понимают. Мы уже привыкли, стараемся создать условия и успокоить

А у нас ещё есть мальчик, тоже РАС. Он свои особенности так проявляет - щипается, очень больно. И всегда старается ущипнуть за внутреннюю сторону бедер, поближе к паху. Всегда так ловко извергается и щипанет. Аж слезы бегут. Сейчас мы уже наладили с ним работу и держим ухо востро, а первые пару лет...

Да, с такими детками надо держать ухо востро, только глаз да глаз...

Лишь бы в глаз не ткнули::smile6::

Да-да, и такое бывает::smile7::::smile49::

А в классах с такими детьми сколько детишек???

Тяжело у вас!!!

А я считаю,что помочь конкретной семье-самое главное! Перечислить деньги,собрать помощь,рассказать про этих детей! Светить лучше ДЕЛАМИ!!!

У нас в школе есть 4 ребенка с таким диагнозом. Детки очень сложные!!! Родителям таких деток нужные советы и поддержка.

А кто их даёт??? Есть какая-то конкретная помощь???

Советы дают: кл.руководитель, психолог, логопед. Школа может помочь только советом и поддержкой.

Спасибо,Елена Николаевна! А вы лично с такими детьми работали???

Да, работаю, уже второй год.

А как другие дети с такими детками общаются!??

И я согласна с Вами!::smile1::

ЯЗЫК ДЕЛЬФИНА А он родился не такой, Как все бывают, О ком мечтают. Свои родители его Не понимают, Не понимают… И папа ходит вечно злой, А мать рыдает И так страдает. И чем для них он не такой Малыш не знает, Не понимает. Всегда с улыбкой пузыри Он с губ пускает, Всех удивляет. Но окружении, что творит, Не понимает, Не принимает. И только маленький дельфин, Что приплывает И с ним играет, На свете, кажется, один Всё понимает, Всё понимает. Вдвоём агукают они, Смеясь, ныряют, Мир открывают. Друг друга, душами сродни, И обнимают, И понимают. На жизнь родителей печать Заботой длинной Легла безвинно. Наверно, будут изучать Остаток жизни Язык дельфиний... Хайдар Бедретдинов

Спасибо ,что зашли, Галина Владимировна!

Если не работать всем вместе,то думаю что ничего не получится!

::smile28::::smile30::::smile30::::smile30::

Это отдельный класс? А какого возраста дети?

::smile50::

::smile28::::smile28::::smile28::

Интересная информация!

::smile50::::smile50::

::smile2::::smile2::::smile2::

::smile43::::smile43::::smile43::

::smile2::::smile2::::smile2::::smile2::

Стихотворение мамы ребенка с диагнозом»Аутизм» *** Пусть с утра до вечерней зари Наши будни приправлены болью, Мы не будем растравливать солью Грусть, которая вечно внутри. Ну-ка, просто и без затей Улыбнёмся и ветру, и солнышку, Будем счастливы - сверху до донышка - Ради наших "особых" детей.

::smile30::::smile30::::smile30::

Рада,что зашли,Наталья Валерьевна!

Здорово,что могу поделиться с вами этой информацией!

::smile7::::smile30::::smile31::

С интересом слушаю коллег!!!

::smile1::::smile30::::smile30::::smile30::

::smile37::::smile37::::smile37::

::smile30::

::smile38::::smile38::::smile38::

::smile31::::smile31::::smile31::

::smile37::::smile37::::smile37::

::smile31::::smile31::::smile31::

::smile35::::smile35::::smile35::::smile35::

Рада поделиться информацией!

::smile41::::smile41::::smile41::

::smile31::::smile31::::smile31::

::smile28::::smile28::::smile28::

Благодарю,что зашли,Лидия Петровна!!!

Жители Екатеринбурга могли принять участие в мобильном флешмобе, переходящем в запуск синих воздушных шаров, который наряду с другими общегородскими мероприятиями в поддержку людей с аутизмом в этот день организует ассоциация «Особые люди». По их завершению более 50 городских зданий были подсвечены синим светом, в том числе здание администрации Екатеринбурга.

::smile28::::smile28::::smile28::::smile28::::smile28::

::smile23::::smile23::::smile23::

::smile37::::smile37::::smile37::

::smile37::::smile37::::smile37::::smile37::

::smile30::::smile31::