Министерство запретит сокращать коррекционные и инклюзивные школы.

В нашей школе, если родитель не дает согласие на перевод в коррекционную школу, приходиться ребенка в обычной учить, только по другой программе...

Увы, Оксана Павловна. И учителей жалко и детей обычных. А родители довольны...

Вот и не знаешь в таких ситуациях, кого надо больше учить, детей или их родителей...

По закону образования право выбора школы отдано родителям! Вот они и пользуются этим!

::smile7::

Видимо, будут, Наталия Алексеевна. Проблема обучения таких деток становится все актуальней.

Эта проблема часто возникает, но усиленно замалчивается родителями, в начальной школе. Не ведут детей к врачам, нет соответствующих документов. Ребенок учится в обычном классе, но быть наравне с одноклассниками здоровье не позволяет.Вот и возникают всякого рода претензии со стороны родителей. Да и в детском коллективе бывает недопонимание.

Точно, Ирина Анатольевна, жаль детей. Детей с ОВЗ очень жаль еще и оттого, что требования к ним родителей часто завышены, не соответствуют возможностям здоровья ребенка. А про учителей и говорить без боли не могу. Это издевательство, когда в классе такие дети, просто потому, что каждому из них нужно повышенное внимание, свой темп работы, и т.д. А в классе их 30, а урок 40 минут,...

Однозначно, родителей, чтобы детей поберегли и понимали, где, как и что для ребенка лучше...

Расставила бы в такой последовательности: родителей-учителей-детей.

Да, вы правы. Я когда пришла работать в школу, думала, что буду учить детей, а с каждым годом приходиться учить родителей, хорошо, что это, большинство, бывшие ученики и относятся к советам с пониманием.

Если с пониманием, это очень хорошо, Оксана Павловна.

Согласна, такие случаи не единичны. Хотя, бывают, увы, и обратные...

Мне кажется, что растет количество педагогически запущенных детей. Родителям некогда или лень, а в садиках такие группы...воспитателям спасибо, что все дети живы к концу дня.

Будем считать, что этот фактор тоже влияет на ситуацию.

Разложили всё по полочкам, Елена Викторовна, благодарю.А вот те, кому по должности (хотелось бы, чтобы и по совести) положено об этих нерадужных перспективах думать, они хоть о чем-то задумываются? Похоже, нет!

И это верно, Ирина Анатольевна. Их отношение к образовательным организациям становится все более цинично-потребительским.

Проекты реализуют... Или прожекты...

Он влияет, сильно и ощутимо на ребенка нынешнего, в будущем - на его детей.

Именно, прожекты, безо всякой привязки к ситуациям, к условиям, в каждом конкретном случае. Озвучили общими словами, декларируя возможные или некие условные блага, а дальше - каждый район, сад, школа сами барахтайтесь.

Да и деньги до глубинки не дойдут!!!! Посмотрите, что с ОГЭ / ЕГЭ произошло: раньше КИМы печатали и привозили, а сейчас? Всё скинули на школу! От бумаги до принтеров, которые приходится собирать по школам для проведения экзамена! Хоть копейку кто-то выделил? Зачем?!!! А если что-то не так, то виноваты исполнители (учителя)!!!!

Согласна полностью, Елена Викторовна. Считаю, что сделано это было осознанно!

Оптимизация-с!!!!

... переваливание со своей зоны ответственности на школы, там выдержат. А если нет - не просто пожурить можно, а еще и меры необходимые применить.