Оценка качества дошкольного образования

Да, я согласна. Безусловно вопрос очень интересный. Мониторинг оценки педагогических воздействий или диагностика (так назвали до введения ФГОС ДО) является одним из критериев качества дошкольного образования. суть вопроса в том, что до методических рекомендаций ФИРО, мы дошкольники, вели общий мониторинг оценки педагогических воздействий, были сводные карты по всей возрастной группе в разрезе по 5 образовательным областям. А сейчас в рекомендациях нам предлагают вести на каждого ребёнка. Разговор идёт о том, не лишняя ли это трата времени и бумажная волокита, от которой нас хотят оградить, но не получается. Вы как считаете?

Наверное для кого-то не главное заниматься воспитанием детей, главное заниматься бумажной волокитой. Народная мудрость гласит "Нет бумажки - ты букашка". Вот и приходится вести кипу бумаг.

Абсолютно согласна с Вами,бумажки тоже нужны,без них не будет добавки к зарплате. В нашем районе в следующем году вводят электронные сертификаты, каждый родитель должен записать ребенка в кружок, не будет сертификата могут уволить с работы, хотя не у всех родителей дома есть компьютеры.

У нас в августе ввели сертификаты. Сейчас пришла с собрания, педагог-организатор про них рассказывала, как автомат уже шпарит. ::smile5::

К сожалению это знакомо, уже ведём "Электронный детский сад". К тому же всё ещё дублируем на бумажных носителях. А ещё регистрация ГТО воспитанников с 6-летнего возраста, с нас требуют количество, а родителям заниматься этим не каждому хочется. Вот и "ложится" вся эта электронная система на хрупкие плечи педагога.

К сожалению это знакомо, уже ведём "Электронный детский сад". К тому же всё ещё дублируем на бумажных носителях. А ещё регистрация ГТО воспитанников с 6-летнего возраста, с нас требуют количество, а родителям заниматься этим не каждому хочется. Вот и "ложится" вся эта электронная система на хрупкие плечи педагога.