Публикации (703)

В ходе создания поделки ребёнок отрабатывал навыки работы с разными материалами, осваивал приёмы соединения деталей с помощью клея, развивал мелкую моторику и зрительно‑моторную координацию.

Работа выполнена из ватных дисков с использованием цветного фетра.

Интерактивная игра «Матрешки. Половинки» это третья мини игра из серии игр по декоративно - прикладному искусству "Матрешки". Игра разработана для детей среднего дошкольного возраста.

Интерактивная игра «Матрешки. Заплатки» это вторая мини игра из серии игр по декоративно - прикладному искусству "Матрешки". Игра разработана для детей среднего и старшего дошкольного возраста.

Интерактивная игра «Матрешки. Дружная семейка»это первая мини игра из серии игр по декоративно- прикладному искусству "Матрешки". Игра разработана для детей среднего дошкольного возраста.

Программа «Мой дом — Россия: культурные традиции Воронежского края» предназначена для детей 5–7 лет и направлена на формирование интереса и уважения к родному краю. Дети знакомятся с символикой Воронежа, народными праздниками, ремёслами, фольклором и природой региона через игры, мастер‑классы, проекты и творческую деятельность. Программа способствует развитию познавательного интереса и творческих способностей.

Мероприятие «Мы — команда!» направлено на создание доверительной атмосферы и укрепление партнёрских отношений между педагогами и родителями. В ходе встречи участники знакомятся друг с другом, исследуют ресурсы своих семей, обсуждают возрастные особенности дошкольников, формулируют ожидания от проекта и предлагают собственный вклад. Через интерактивные упражнения, арт‑терапевтические задания и совместное обсуждение создаётся единое пространство сотрудничества, где каждая семья ощущает свою значимость и вклад в общее дело.

Расширение и обогащение знаний детей о Байкале, его природных особенностях и популярных местах через совместную познавательно-исследовательскую деятельность, результатом которой станет создание дидактической папки «Байкал путеводитель».

Цель: Повышение профессиональной компетентности педагогов. Расширение знаний педагогов о методе арт-терапии – нейрографике в работе с детьми с особыми образовательными потребностями. Задачи: - Познакомить с нетрадиционной техникой рисования нейрографики, для последующего использования данной техники в своей работе с детьми; - Обогащений знаний и представлений педагогов о нетрадиционных техниках рисования; - Развивать эстетический и художественный вкус, творческую и познавательную активность; - Вызвать положительные эмоции от художественной деятельности; - Раскрытие творческого потенциала

Обучение рисованию в дошкольном возрасте предполагает решение трёх взаимосвязанных задач: во-первых, необходимо пробудить у детей эмоциональную отзывчивость к окружающему миру, родной природе, к событиям нашей жизни; во-вторых, сформировать у них изобразительные навыки и умения. в-третьих, развитие творческого потенциала у подрастающего поколения. нетрадиционных техник рисования. Задачи Воспитательные: - Воспитывать трудолюбие и желание добиваться успеха собственным трудом. - Воспитывать внимание, аккуратность, целеустремлённость. - Способствовать возникновению у детей ощущений, что продукты