Инклюзивное образование - хорошо или плохо?

Как Вы правы по поводу соответствующего штата педагогов! Даже в нашей коррекционной школе есть свои "проблемы". Необходимы тьюторы в классы с детьми РАС, синдромом Дауна. А по штату нет тьюторов. Вот и крутимся как можем!

Да, детям нужна социализация, а вот обучение все-таки отдельное. Трата времени и ресурса очень велика.

Наталия Алексеевна, вот только задумываются об этом сами педагоги, которым и учить детишек. Важно учитывать разницу в активности, динамике восприятия информации, да элементарно психо-физические особенности. Нужны и тьюторы, и коррекционники, и психологи. И тут, самая грубая ошибка умных-взрослых в том, что они пытаются играть во взрослых универсалов, но так не бывает. И эти игры ломают и детей и педагогов. Можно к двум имеющимся книгам по играм("Люди, которые играют в игры", и "Игры, в которые играют люди") можно смело добавить третью "Игры, в которых люди играют в игры"::smile2::

Людмила Николаевна, это не просто затрата ресурса, это колоссальная психо-эмоциональная нагрузка. Если педагог не владеет необходимыми навыками, он сгорит через неделю, а после второй, побежит из педагогики с лютым криком. Нельзя!!! Это откровенное издевательство над всеми.

Daniel Muhabovich, мы то понимаем... понимают ли нас те, кто ввел это образование в обычную школу.

Вы правы на все 100%!

::smile31::::smile9::

ой ли? вот в этом Я очень сомневаюсь! ::smile5::::smile5::::smile5:: Сомневаюсь Я и в том, что они детей живых видели. Для них дети существуют лишь на бумажках, отчетах, и в списках. ::smile41::::smile35::

Это точно!

А у родителей (как и у простых смертных педагогов) кто-то спрашивает мнение? ::smile23::Вот ситуация: От "верхов" конкретному руководству конкретной школы приходит важная бумажка, о том, что данная школа выбрана в качестве платформы ОЭП. Суть ОЭП-инклюзивное образование. Всё. Точка. Механизм запущен. Дальше крутитесь как хотите. Редкий директор откажется от такой перспективы. А редкий - мудрый задаст важный вопрос кадрового обеспечения. ::smile10::А что до родителей (с чем люто не согласен): "Не нравится? Так идите в другие школы!"::smile2::

А остальные делают выводы - ему можно, значит можно и нам. Они ведь ещё не понимают, что он "особенный".

Так и возникают пробелы в образовании.::smile7::

Наши родители требовали тьюторов, ассистентов у директора, а ставок нет. Мы относимся к Минобразованию!!! Родители обратились с просьбой в Министерство, результат-сняли директора!

Ольга Викторовна, не всё так просто! Чтобы перевести на домашнее обучение необходимо согласие мамы "особенного" ребёнка и справка от психиатра! Психиатр может не найти причины перевода!!! Ставок тьютора обычно нет в школах!!! Так что всё сложно и для учителя, и для всех учащихся.

Да, Наталия Алексеевна, не всё так просто, нужно постараться. Для начала убедить маму в том, что её ребёнку тоже плохо: его нужно периодически пролечивать, ему нужно больше отдыхать, ему нужны специалисты. Пригласить мамочку посидеть с ребёнком на уроках хотя бы один день, предложить ей быть ассистентом (для начала бесплатным).

Согласна в том, что в первую очередь необходима работа с мамой!