23 января в мире отмечается День почерка или, говоря более элегантно, День ручного письма

Неровный почерк ни о чём не говорит, Писались строчки в разной обстановке. Не всё конечно память сохранит, Была бы ручка вновь на изготовке.

Егор Игоревич, во всем есть свои плюсы. В наше время увеличивается число деток, которые пишут левой рукой. Переучивание ведёт к нарушению межполушарного взаимодействия и может стать причиной возникновения заикания. А будет ли почерк в таком случае красивым, это большой вопрос ::smile48::

Светлана Александровна, спасибо, я тоже считаю, что лучше не переучивать, не нарушать, что дано природой. Единственное конечно самим учителям сложнее, ведь они привыкли писать правой рукой и как научить писать правшей, но не левшей, особенно в мое время, когда хоть какая-то каллиграфия имела место быть, сейчас уже все по-другому

Тут дело не только в письме, в быту все приборы для правшей-выключатели, ножи, ножницы и прочее. Сейчас стали появляться удобные вещи для леворуких людей, но мало.

Это точно ::smile0::

Общество потихоньку начинает подстраиваться под новые запросы ::smile26::

Это так! Левши "своими" ножницами вырезают отлично, не мучаются. Я покупаю пару ножниц на группу. А года два назад в одном классе было 9(ДЕВЯТЬ!) левшей.

Повезло вам! Математиков готовили ::smile2::

Совершенно верно, Людмила Николаевна, процесс письма включает в себя гораздо больше психических процессов, чем прочтение, поэтому и является гораздо сложнее, особенно на начальных стадиях обучения ::smile45::

Согласна, Светлана Александровна.

Ирина Анатольевна, к вопросу о разборчивости почерка. Будучи студентом, подрабатывал на кафедре лаборантом, был у нас один преподаватель с плохим зрением, чтобы напечатать, то что он просил мне приходилось быть настоящим дешифровщиком, порой подбирая слова по смыслу, теперь когда студенты говорят - у меня непонятный почерк, отвечаю - вы еще непонятный не видели

Когда я возглавляла свою группу, руководитель службы мне сказала:"Ирина Анатольевна, я очень уважаю Ваши деловые качества, но все документы прошу предоставлять в печатном виде"НО...перед школой я ломала ключицу в двух местах и почти полгода правой руки у меня не было, так что объективно писать хорошо не могу. А сейчас все делаю, но как ручку беру, пальцы прямо зажимает, не могу писать, особенно цифра "8" не дается. Физкультурный доктор рекомендовал прописи, но бесполезно. Пора переходить из писателей в читатели. ::smile5::

Тоже слышала, что перьевые ручки почерк исправляют. У нас как-то даже одна учительница предлагала заставить детей писать только такими ручками. Увы, не поддержали::smile10::

Юлия Васильевна, как альтернатива - это карандаши. При их использовании требуется больше усилий по развитию мелкой моторики руки. Это способствует впоследствии калиграфическому письму, так как шариковые ручки пишут значительно легче ::smile50::

::smile2::

Гусей жалко.

Так дёргать перья и не обязательно, гуси весной и осенью столько перьев накидают, год писать можно.

Я училась, когда были только перьевые ручки. Больше 20 лет заполняла аттестаты выпускников, пока их не стали печатать на принтере. До сих пор люблю просто любые тексты писать. Шариковую ручку увидела впервые в 6 классе, их привёз отслуживший в СА из Чехословакии наш физрук.

А я почти десять лет протоколы педсоветов писала. Потом отказалась, и их стали печатать::smile0::

Да, "набили" Вы руку в этом деле.

Светлана Александровна! Специалисты дают разные объяснения преимуществам записи от руки для запоминания и обработки информации. Одно из них утверждает, что обработка информации, происходящая во время записи, улучшает эффективность обучения и сохранения в памяти. Другое – что обучение осуществляется благодаря возможности обратиться к предыдущим частям записи и повторить записанное.

Я тоже такой приверженец, как и Вы, Светлана Александровна! Но в последнее время зрение стало подводить, поэтому писать вручную стала реже.

Наш преподаватель по дистанционным приборам говорил, что если найдет шпаргалки, в трех вариантах (перечислял каких), то поставит четверку, ибо не верит, что переписав материал три раза мы ничего не запомнили. ::smile5::

Да, преподавателя не обманешь. ::smile2::

И правильно. Здоровьесбережение взрослым нужно так же, как и детям ::smile7::

Это точно. Повторенье - мать ученья)) Спасибо за разъяснение.

Браво преподавателю! Таких в советской школе, в том числе и высшей, было немало. Ирина Анатольевна, я и сейчас перед контрольной детям предлагаю сделать шпаргалку по теме и перед уроком показать мне. Некоторым, предварительно поговорив с учениками, позволяю на контрольной до трех раз заглянуть в нее.

::smile31::

Любовь Ивановна! Согласна с Вами на все 100 %.

Инна Александровна, ощущаю ностальгию по урокам чистописания, они же уроки каллиграфии, испытываю, когда с трудом разбираю каракули старшеклассников в тетрадях для лабораторных и контрольных работ.Что будет дальше, вообще на крестики и нолики перейдем?

В этой ситуации нам, учителям можно только посочувствовать.