Каким должно быть учебное задание для школьника в период дистанционного обучения?

Повторение - мать учения!

Поддерживаю мнение коллеги, Лариса Анатольевна. Такое задание давала ученикам на каникулы, теперь уже ставшие трехнедельными.

Считаю, что именно инструктаж, конкретные указания или пояснения к работе должны стать главным методическим элементом в дистанционном обучении школьников. Пример от Ирины Усковой считаю очень важным как возможный алгоритм задания для учеников. Благодарю за пример, Раиса Поликарповна!

Статья полезная, т.к. содержит практические предложения по организации заданий.

Елена Фёдоровна, с первоклассниками чуть-чуть полегче, если уже хорошо читают и родители хорошо контактируют с учителем. Нам Минобр края выслал методрекомендации на 12 страницах. Чиновники не дремлют!

В 9.00 начинаем, после обеда присылают задания выполненные, пока справляемся,но родители тоже устают, у некоторых по 3 детей в школе.

Получается, у Вас с утра до вечера - дистанционка!

А об учителе никто думать и не собирается, по-моему.

Особенно тяжело педагогам с большой нагрузкой!

Эл. журнал у нас вчера днём был в аварийном состоянии, пришлось ночью заполнять!

Вот и я вчера долго просидела, уже и дети устали, в школу просятся...

Дети маленькие, им нужно живое общение!

Три для только тем и занималась, что налаживала связь с детьми через Скайп, электронную почту.

У нас журнал в Сетевом городе. Сегодня хорошо работал.

У нас ежегодно карантин по обычному гриппу, поэтому связи налажены. Но сейчас чиновники изобрели особую форму отчёта, сдаём каждый день! Кл. руководители сдают в пятницу отчёт за неделю.

::smile2::::smile2::::smile2::

И нам, Татьяна Петровна, рекомендовали электронный журнал, точнее, его функциональные возможности, для дистанционного обучения школьников.

На нужную работу времени не хватает, а тут ещё отчёты.

В дневнике мы оставляем задания с алгоритмом их выполнения.

Главное, чтобы ученики поняли, что надо сделать, как правильно выполнить задание. Больше всего проблем с теми, кто живёт в удалённых деревнях, где интернета нет.

А без интернета совсем не знаешь что делать. Есть у меня такая девочка, которая любит историю. Думали, что можно будет в школу ходить и собирались с ней обычным способом заниматься. А получилось никак. У них один телефон на всю семью. А если отец уезжает на работу, забирает его с собой.

У нас тоже есть такие семьи, поэтому даём задания, консультируем по телефону в удобное время. Дети не виноваты, что у них нет возможности пользоваться компьютером.

У Вас правильный подход, Раиса Поликарповна!

Все дети имеют право на обучение в любых условиях. Жаль, что не всем детям родители могут обеспечить стационарный выход в интернет. Конечно, мы должны учитывать это обстоятельство!

Согласна с Вами, Лариса Анатольевна! У моего внука заданий по английскому столько, сколько сама учительница не стала бы выполнять. И по учебнику, и в рабочей тетради, и на Учи.ру. На Учи.ру интересные задания и красочные, но после нескольких длинных карточек делать уже не хочется даже простые задания.

Конечно, надо соразмерять объём задания с возрастом учащихся и их индивидуальными особенностями. Я даю задания на выбор.

Я часто давала задания на выбор. А в эти дни сама отбираю самое маленькое упражнение.

Я не обязываю детей выполнять все предложенные мною задания. Как и Вы считаю, что школьники должны выбрать посильные для них вопросы.

Галина Геннадьевна, и правильно делаете! В первую неделю всем было сложно!

У Вас, Татьяна Петровна, мудрый подход. Главное, чтобы ученик выполнил задание!

Работаем, Раиса Поликарповна! Стараемся! ЯКЛАСС все же мне не нравится.

И мне я класс не нравится. Материалов по моим предметам нет, свои тесты составлять, как там предлагается, не очень удобно и не так быстро.

Татьяна Петровна, я подумала, что это тройная работа. Создать свой материал,разместить его, проверить. Потом все это переносить в электронный дневник. Лучше я скину сразу в дневник домашним заданием. Дети согласились.::smile7::

::smile7::::smile7::::smile7::!

Поэтому работаю только в дневнике.::smile1::

Нина Борисовна, конечно, помощь родителей необходима.

::smile7::::smile7::::smile7::

Это точно!

::smile7::::smile7::::smile7::!

Я согласна с Вами, Галина Геннадьевна, пятиклассникам-шестиклассникам трудно, им нужна помощь родителей. У меня одна девочка из шестого класса очень заинтересована предметом, а вот умений работать в интернет-среде у неё нет.

Конечно, Татьяна Петровна. Эти дети еще обнимают, слушают учителя, им нужно видеть глаза учителя, слышать его голос.

Видеоуроки - это здорово, если есть условия!

Вот то-то и оно, Раиса Поликарповна, что условий нет.

Да, если бы у всех детей были нормальные условия для обучения дистанционно, было бы не так много проблем, как сейчас.

У нас потихоньку проблемы решаются, определяются платформы, на которые можно быстро выйти с телефона, каждый учитель в течение недели определился с ресурсами из интернета. Надеюсь, на следующей неделе будет легче!

Работы много, но с выбором ресурсов если определишься, то становится, конечно, проще. Не нужно стараться объять необъятное. Я остановилась на онлайн-уроках через Zoom. Вчера провела семь уроков, сегодня четыре. Во вторник - шесть. Жаль, что не все ученики имеют возможность уроки посещать. Отправляю задания почтой, и на ЯКлассе оставляю.

Да, Татьяна Петровна, у меня есть 5 класс, в котором ни у кого нет компьютера. Я в шоке!