Как школьники обманывают систему онлайн-обучения

А когда ученики не "выкручивались" и не придумывали разных причин для оправдания. У меня один мальчик на уроке через Zoom второй урок отмалчивается, делает вид, что звук плохой, а девочка после того, как я ей вопрос задала тут же в Скайпе написала, что она отвечала, а почему её не слышно было, она не знает. Один шестиклассник моментально ответ нашёл в интернете, назвал дату, которую мы никогда на уроке не упоминали. Но это, так сказать, "издержки производства". И потом нужно помнить, что детям тоже трудно. Фотографирование заданий и последующая рассылка учителям их утомляет не меньше, чем нас.

Я не прошу заниматься фотографированием просто потому, что потом бедные дети и родители не знают куда и как это всё отослать. Зачем в этой атмосфере самоизоляции ещё и конфликты в семьях из-за этого? Придумываю как иначе проверить знания детей. Ну, может мне, как математику в этом смысле легче, чем гуманитариям...

#хватитныть https://урок.рф/library/moj_opit_distantcionnogo_obucheniya_213153.html На Учи.ру есть чат, в который можно загружать фото. Если ребёнок "вылетел" из чата, то он возвращается, смотрит что он прорустил и продолжает работать, да, и фото можно ещё раз прикрепить и необходимую информацию повторить. Дети отвечают на вопросы не дожидаясь своей очереди, а вот задача учителя увидеть и зафиксировать для себя верные и неверные ответы, работу каждого. Затем я даю на этой же платформе он-лайн самостоятельную или контрольную работу. Ребятам не надо выбирать время, когда они будут делать контрольные задания, они их выполняют сразу.

Большое спасибо за ссылку. ::smile31:: Занятная статья.