Светлана Владимировна Лукина

1404

Эксперт сайта

Школьная жизнь

Веселенькая арифметика Министерства Просвещения обещает трудный учебный год.

Пришли официальные рекомендации сверху по организации учебного процесса в условиях "повышенной безопасности". Во-первых, каждый класс должен находиться постоянно в отдельном кабинете, покидать его можно только по естественным нуждам (в туалет), или в связи с организованным посещением столовой (обеды будут только комплексные), или в связи с уроками, которые невозможно организовать в отведенном помещении (например, физкультурой). Никаких перемен в коридорах или в рекреациях. Перемены дети должны проводить в кабинете. Хорошо. Решим простенькую задачку. В школе 48 кабинетов и 48 классов. Вроде бы проблем не должно быть. Как бы не так! 4 кабинета рассчитаны на половину класса (на 10 - 15 человек), там обычно проходят уроки иностранного языка. Есть специализированные помещения: кабинеты химии, физики, технологии (труда) для мальчиков и девочек, компьютерный класс. В этих кабинетах установлено дорогое оборудование, да и детям по технике безопасности и санитарно-гигиеническим нормам нельзя оставляться в таких помещениях более 2-х часов. Значит, из 48 вычитаем 9 (как минимум). Получается 39. Что делать? Выход один: перевести две параллели начальной школы во вторую смену. Почему именно начальной? А это проще всего: там один учитель почти по всем предметам. Конечно, недовольны будут все: и родители, и дети, и учителя. Но это недовольство всем придется пережить. Во-вторых, термометрия на входе в школу. Термометрия может превратиться в настоящую "засаду", как выражаются подростки. Давайте еще порешаем задачки. Дети - это не строй солдат, которые подчиняются командам. В школе, где 48 классов, примерно полторы тысячи детей. Если пропускать их по одному, то нужно в лучшем случае с учетом термометрии 1500 минут (желающие могут перевести в часы сами). Дети всегда что-то роняют, спотыкаются, болтают с попутчиками и т. п., поэтому в среднем 1 мин. на каждого - это отнюдь не преувеличение. Давайте несколько оптимизируем условия задачки: поставим в холле школы 10 человек с бесконтактными термометрами. Сократим время прохода в школу в 10 раз. Но это все равно 150 минут, или два с половиной часа. Что имеем в итоге? Придумайте сами название для такого итога. По-видимому, светлые чиновничьи головы что-то такое подозревают. Поэтому рекомендация следующая: организовать по классам проход в школу, отведя на каждый класс по 5 минут. Хорошо. Составим задачку по чиновничьим вводным. 1 "А" входит с 8.00 до 8.05, 1 "Б" входит с 8.05 до 8.10 и т.д. Нетрудно сосчитать, что в таком случае 11 "Б" пройдет в школу с 12.00 до 12.05 (5 мин. умножить на 48 классов = 240 мин., т. е. 4 часа). Но чиновники совершенно в своих рекомендация не учитывают ситуацию, которая будет ежедневно складываться за дверьми школы, снаружи. Люди - это люди, они не солдаты в строю и не автоматы. Родители привезут своих детей не ровно в 8.00 или в в 8.05, они привезут детей заранее. Многим родителям самим к 8.00 на работу. Поэтому примерно с 7.30 на школьном крыльце будет ежедневно скапливаться толпа детей и взрослых. Да и большинство старшеклассников не приходят в школу минута в минуту. Или чиновники полагают, что в этой толпе все дисциплинированно будут соблюдать "социальную дистанцию"? А если учесть, что осень на большей территории страны - это холод, ветер и дождь... Но когда российские чиновники думали о людях! И еще одно, возможно, самое главное. Невозможно в среднем и старшем звене организовать эффективно учебный процесс при таком скользящем во времени расписании. Если уроки начинаются не в одно время для всех классов, если нет четкого расписания звонков с урока и на урок, то ежедневно будут возникать "накладки" : уроки начнут во времени пересекаться, совпадать. И все положенные по программе часы выдать просто не удастся. Да и учебный день (или рабочий для учителей) растянется во времени почти до бесконечности: если одиннадцатиклассники придут в школу около полудня, то уйдут около 20.00. Но у многих спортивные секции, музыкальные и художественные школы, репетиторы... И, наконец, последнее. Если мне не изменяет память, на территории РФ действует Трудовой Кодекс. До каких размеров растянется рабочий день, например, столовских работников? А кто будет убирать и, как обещал министр Кравцов, регулярно дезинфицировать школьные помещения? В школах критически не хватает уборщиц. А как успеет фельдшер, работающий в 2 - 3 школах одновременно, осуществлять все предписанные профилактические мероприятия? А сколько часов в школе вынуждены будут проводить учителя-предметники? Вопросы, вопросы, вопросы... Я понимаю, что необходимы специальные меры в школах, обеспечивающие "повышенную безопасность". Но ведь эти меры не должны критически усложнять жизнь миллионов людей в стране.

Прикрепленные ссылки

Пришли официальные рекомендации сверху по организации учебного процесса в условиях "повышенной безопасности".