Оформление подтверждающих работу документов, когда, казалось бы, результаты очевидны итак

Ирина Геннадьевна, Вы правы, что результаты работы с одарёнными детьми очевидны, посмотрев дипломы, сертификаты обучающихся. Но от Вас требуют справку, так напишите. Но предварительно вам всем должны были дать пояснение, что в ней отражать, за какой период и т.д. Если не дали ничего, то в Интернете можно найти справки о работе с одарёнными детьми, посмотрите и возьмите что-то за образец. И можно составить табличку достижений: Год Мероприятие Уровень Ф.И. учащегося Результат

Работа с одаренными детьми(у нас их принято называть высокомотивированными), и есть результативность конкурсов,олимпиад,участие в акциях,проектах... Составьте эти направления в табличку и зафиксируйте результаты. Ну а если это анкета для стимулирования,то за какой период в вашей организации она (стимулирка) начисляется?В нашей школе например,подобные анкеты мы заполняем раз в четверть.

Что нам стоит справку сделать, нарисуем - будем жить! Чего уж учителя не писали только! ::smile4::

А у нас сейчас на дистанте так: во - первых куратор из числа методистов или педагогов-организаторов, к которому прикреплены несколько педагогов ежедневно отслеживает активность в той группе, которую педагог заявил как основную для размещения материалов и обратной связи с детьми,в том числе в дни, когда по расписанию есть урок или занятие выложен ли учебный материал. В конце недели сдаем отчет в эксель, где по дням расписаны темы, ссылки на размещение этого материала, ссылки на средства обратной связи (например, онлацн-тест), далее прописывается вся внеурочка, далее методработа. И так по каждой группе, каждого года обучения (если таких несколько). Ну и плюс отсылаешь все подтверждения (дипломы, сертификаты, скриншоты, если еще дипломы не пришли, а результаты опубликованы). Ну и плюс фото заполненных журналов . Хорошо, у меня две группы - первого и третьего года обучения... Мне всего пять тем надо написать и выложить (2 раза в неделю для 1курса и 3 раза для 3курса). Но ведь на написание одной темы уходит по полтора - два часа!!! У меня профиль редкий - судовождение. Учебники для речных морских училищ нам не подходят по возрасту. Первый курс у меня 4-6класс. Ну и плюс внеурочка - очень много времени уходит на уговаривание детей поучаствовать, сбор работ, регистрацию и отправку и т.д. и т.п.