Борьба с нецензурной лексикой в образовательном учреждении

Посоветуйте, что ещё проводить для ребят!

Работаю 30 с лишним лет. В этом году впервые девятиклассник при мне несколько раз подряд злоупотребил матерным словом. Произносит, и при моём выражении "правильно ли я поняла? как бы извиняется, мол, случайно вышло, но всё же - он нахальничает. Пытаюсь решить проблему косвенными вопросами, обращаясь в тот момент к девчонке, которая ему нравится. Это ещё цветочки по сравнению с тем, что можно услышать на футбольном поле.

У меня маленькие дети, но когда услышала, проходя мимо катка, где были мои ученики, что один выражался _ - подозвала всех, и напомнила что у меня есть волшебные ножницы.... И, конечно, сообщила родителям, совместно объяснили, что это от недостатка словарного запаса, поэтому надо больше читать вслух ::smile7:: А старшеклассников заставляем писать эссе на тему о нецензурной брани (один 9классник занял второе место в дистанционном конкурсе, куда мы его работу отправили. Приятно были все удивлены)

Уточните у ребенка значение матерного слова (знает ли какую смысловую нагрузку оно несёт). Попробуйте дать ученику листочек с ручкой и пусть придумает,например, 15 синонимов к бранному слову. Здесь Вы "убьёте" сразу двух зайцев, во-первых, ребенок обогатит свой словарный запас и узнает какими словами можно заменить данное слово , во-вторых, в следующий раз уже задумается о том , что легче заменить матерное слово , чем сидеть и писать.Данное "наказание" должно распространяться на всех без исключения. Понаблюдайте за детьми, кто ругается , в какие моменты. Например, если ребенок таким образом проявляет/сбрасывает агрессию , попробуйте создать в классе уголок для снятия агрессивности ( например, положите бумагу , пусть её рвут на мелкие кусочки, рисуют свою агрессию , мнут кинетической песок и т.д.) . А если матерные слова употребляют так называемые лидеры класса , то попробуйте создать для них ситуацию успеха, например, через творчество ( им необходимо самоутверждаться ) .

А как бороться с тем, что становится культурой? ::smile15:: Тема одновременно и смешная и страшная. С одной стороны, вроде бы и хочется что-то изменить, а с другой, это бесполезная трата собственного ресурса, тк дети все равно продолжат сквернословить ::smile10::Одна моя знакомая (педагог), несколько раз, после того, как ребёнок произнёс бранное слово, просила его 50 раз повторить "я люблю и уважаю наш великий и могучий русский язык", и да, в следующий раз любитель бранных слов задумывался, может стоит перетерпеть, чем потом 50 раз произносить целое предложение ::smile7:: Я же, продпочитаю иной способ-замена бранного слово на более культурного (хотя бы в присутствии взрослых). Вместе придумали слово, и пусксем его в ход. Понятно дело о чем речь, ино хотя бы не режет слух. А есть ещё и третий момент в этой всей истории. Только ли мы с вами, коллеги, должны решать этот вопрос? Дети сквернословят не потому, что у них бедный словарный запас, а потому, что такое речеаоеипоаедение задаёт им уже само современное общество, где брань - норма ::smile12::

Показать влияние плохих/хороших слов на человека, состоящего из 70-80% воды?

Добрый вечер. Детям цитирую классиков о русском языке. Например: "Нам дан во владение самый богатый, меткий, могу­чий и поистине волшебный русский язык" (Паустовский); " Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, — это клад, это достояние, переданное нам на­шими предшественниками! Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием" (Тургенев) и другие. Если кто-нибудь из детей скажет нецензурное слово, то говорю: "Русский язык такой красивый, могучий, великий. А ты не можешь выразить свои мысли без бранных слов? Будем вспоминать русский язык". Даю ребенку списать текст (на листочке) о русском языке (на перемене или после уроков). Дети об этом знают, стараются не употреблять нецензурную лексику.

Рассказывала своим семиклассникам об административной ответственности с указанием статей. Про меры наказания сами выяснили и сделали выводы.

А я почему-то вспомнила о том, как мы на Неделе русского языка рассказывали детям о происхождении бранных слов. Об этом много в Интернете информации. Есть и готовые презентации ::smile7:: Посмотрите! А вдруг кого-то остановит на время... ::smile4::