О великих людях, не видящих бревна в глазу своем.

Я думаю, что творчество отдельно, а личная жизнь, всё-таки, отдельно. Не стоит упиваться недостатками других людей, лучше обратить внимание на свои недостатки. А также находить положительные примеры в жизни великих людей. Этих примеров, поверьте, тоже немало.

Очень полезная тема ! Не сотвори себе кумира ! Сейчас в эти дни идёт полным ходом перезагрузка ! Интернет облегчил этот процесс ! Человек может сотворить тысячу прекрасных дел (- утрирую) и совершить одно поганое дело, которое действительно переворачивает наше мнение о нём... Отдавать своих детей в приют это поганое дело - для меня однозначно , и никакие "прекрасные стихи" это отвратительное деяние не прикроют ! После Вашей информации - хотелось бы иметь ссылку для определения достоверности Вашей информации, Цветаевой нет места в моей душе... Сегодня идёт полным ходом перезагрузка в физике... Я опубликовал в Интернете свои разоблачения Максвелла, который был кумиром и есть кумир для миллионов физиков... Но он совершил подлог и шельмование, благодаря своим математическим манипуляциям, и это увело физику в пропасть на долгие 150 лет - Разоблачение Максвелла - Трактат об электричестве и магнетизме, Часть 1, для Канарёва – https://cloud.mail.ru/public/aDr2/pMEhDSKRK Разоблачение Максвелла - Трактат об электричестве и магнетизме, Часть 1, для Канарёва – https://drive.google.com/file/d/1RsoDnK3aqKlUWadenhg5jCbntKIl38Ht/view?usp=sharingНе тяжело когда разбиваются идеалы ТОМУ, кто не создает себе и другим ИДЕАЛОВ ! Мы слишком увлекаемся прилагательным "ВЕЛИКИЙ" - в этом проблема... Целая плеяда "великих" физиков из разряда "великих" перешли в одно мгновение в разряд "заблуждающихся"... Более того - все Нобелевские лауреаты сегодня стали "заблуждающимися" физиками... Упреждая некоторых, добавлю - никто из этих физиков не был дураком, все они были учеными людьми, они были умными людьми, но история физики показала, что они при этом были заблуждающимися людьми. Именно последнее обстоятельство неотвратимо уменьшает величие этих людей, а труды многих из них превращает в обыкновенный мусор... Когда прочитав Канарёва Ф.М. я понял то, что электрон не имеет орбитального движения вокруг ядра, то испытал истинное счастье и облегчение ! Облегчение, а не тяжесть ... Другое дело - это осознание того, что вся твоя жизнь и деятельность на лоне ядерной физики для многих заканчивается крахом, т.к. люди понимают что заблуждались вслед за великими и потому совершали грубые ошибки и в своих экспериментах и в своих статьях, которые данные эксперименты описывали...

Я против отделения творчества человека от его деяний ! Доносить следует всё в комплексе и под разными углами зрения... Чего не следовало бы делать ? Судить ЭТИХ людей... и помнить следующее - мы живём в другую эпоху и уже только поэтому мы до конца понять мотивы этих людей не в состоянии... Каковы были моральные устои ? Что понималось под "хорошим" и что признавалось "плохим" ? Утрируя, приведу такой пример - человек искусно убивает своим мечом своего противника... Он по сути герой... Но можно убить своего соседа, а можно убить врага, который напал на твоё Отечество... Можно убить соседа за то что он изнасиловал твою жену, и можно убить своего соседа за то что он украл у тебя мешок с зерном... И т.д. и т.п.... Но... Но правда как бы она не была горька - это всегда правда, на которой происходит воспитание, - она всегда лучше чем сладкая ЛОЖЬ... В воспитании не должно быть ЛЖИ... Здесь очень тонкая грань и каждый сам должен нащупать для себя эту грань... Ведь бывает ЛОЖЬ во спасение или не бывает ?

Вечная тема: гений и злодейство. Я думаю, никто никогда не сможет достоверно ответить, совместимы ли эти два понятия. Мне кажется, что в природе все гармонично. Если человеку дано в чем-то больше, чем другим людям, то что-то у него обязательно отнято. В общем, на деле снова "Парфюмер" Зюскинда.

Система раннего развития Марии Монтессори... пока Мария занималась чужими детьми и "зарабатывала" себе имя на поприще науки, её собственный сын воспитывался до 10 лет в чужой семье, а великая педагогиня навещала его по выходным...

Помните как у Маяковского: "Я поэт. Этим и интересен". Так что личная жизнь должна оставаться за кадром.Некоторым актерам, писателям и поэтам не следовало бы появляться на экране, раздавая интервью. Они вредят своей репутации как творческого человека. Личная жизнь великих людей должна быть тайной. Становясь достоянием миллионов, она действительно разрушает идеалы. И очень часто незаслуженно.

Не следует порождать ИДЕАЛЫ... 10 странных фактов об Иисусе Христе, разоблачающих ложь о нём - https://sergeiyurev.com/fakty-ob-iisuse-xriste

Война приоритетов И идеалов крах... На то нужны скелеты, Чтоб прятать их в шкафах. Напялив шкуры гениев С изгибами в судьбе, Поучимся искусству Судить не по себе.

Головинцова Оксана Викторовна написала - "А жизнь педагога?! Должна быть тайной?! По-моему, те, с кого берут пример дети, в том числе и поэты, и художники, и педагоги - должны открываться благородно со всех сторон. Этично ли приводить плоды творчества ВЕЛИКИХ детям? Согласна, разрушаются идеалы." Этично или неэтично... Детей следует готовить к получению той или иной информации..., на мой взгляд... Ведь в любом случае предоставление ученику той или иной информации, очевидно, должно нести воспитательную роль, с моей точки зрения... Вы должны завести ученика, условно говоря, в капкан своей логики... Для этого должна быть проведена подготовительная работа, чтобы Вы были правильно поняты учеником, т.е. Вы как бы скрыто ведете его по своему нужному Вам руслу... Вот поэтому ответственность учителя и состоит в этом - русло должно быть правильное... Но и другая сторона этого процесса должна быть представлена - в удобный для Вас момент необходимо предоставить ребенку высказаться на ЭТУ тему - пусть ученик даст свою оценку тому или иному факту - наступает РОЛЬ дискуссии между учениками и РОЛЬ учителя в этой дискуссии... Как то так...