Аттестация

В каждом регионе свои ожидания))) Требования - тоже.

Смотрела недавно вебинар. Говорят чётко. В декабре примут изменения в положении об аттестации 2014 года, в этом положении информация об введении ЕФОМ. Новый вариант аттестации планируют вводить с сентября 2023г. Но нынешнее время непредсказуемо. Как говорят: "Хочешь рассмешить Бога, расскажи Ему о своих планах"

пока неизвестно

Глобальная цель, которую преследует новая аттестация учителей, вводимая с 2023 года — мотивация преподавателей к профессиональному росту и отсеивание сотрудников, не соответствующих высоким профессиональным стандартам. С введением новых стандартов предметные, методические, коммуникативные и психолого-педагогические навыки будут оценивать по ЕФОМ — единым федеральным оценочным материалам. В соцсетях эти стандарты успели назвать «ЕГЭ для педагогов». Изменения в аттестации педагогических работников планировалось провести еще в 2020 году, но из-за пандемии сроки дважды переносили. Различия новой и старой систем оценки очевидны: теперь рост по карьерной лестнице не будет зависеть от выслуги лет; оценка достижений учеников и навыков учителей будет осуществляться объективно; будет создан специальный преподавательский рейтинг, который будет напрямую зависеть от профессиональной деятельности; педагогам дадут возможность разрабатывать оптимальную концепцию подготовки школьников по нормам и правилам новой системы образования ФГОС. Что изменится в 2023 году С новой системой в школе появятся две квалификационные категории: учитель-методист и учитель-наставник. Уже известно, что новая аттестация учителей с 2023 года будет осуществляться по трехступенчатой системе оценивания. Письменная работа. Экзамен проходит по профильной дисциплине. В ходе аттестации проверяются знания – как предметные, так и методическая компетенция педагога. В письменной работе есть не только задачи по предмету, но и вопросы по планированию и построению учебного процесса. Видеозапись урока. Эта концепция позволяет оценить коммуникативные и педагогические навыки преподавателя. На видео учителю необходимо показать, как он проводит урок, опираясь на план, и предоставить несколько самостоятельных работ учеников с выставленными оценками. Педагогический кейс. Учителю будет предоставлена вымышленная ситуация, где он должен будет рассказать способы ее разрешения. Примером может послужить общение с детьми из неблагополучных семей и составление плана по внедрению их в общественную жизнь класса и школы. Помимо этих трех пунктов оценивается успеваемость школьников, собственные достижения педагога и условия профессиональной деятельности. Результативность определяется в баллах. Максимальное число — 100. Если существующий педагогический работник не получит соответствующую категорию, то его отправят на курсы повышения квалификации, после которых экзамен можно будет сдать заново. В течение периода обучения рабочее место остается за преподавателем вместе со стандартной ежемесячной зарплатой. В случае провальной повторной аттестации администрация имеет право отстранить сотрудника от обязанностей. Более подробно можно прочитать здесь. https://xn--d1abbusdciv.xn--p1ai/new-certification-of-teachers-2023/

Тоже смотрела вебинар Якласса «Модель аттестации педагогов на основе ЕФОМ. Оценочный каркас» О.В.Бережновой (кандидат филологических наук, доцент, руководитель кафедры развития образовательных систем БУ ОО ДПО «Институт развития образования»; федеральный профессиональный эксперт дополнительных профессиональных программ педагогического образования Федерального реестра дополнительных профессиональных программ педагогического образования.) В условиях формирования в РФ национальной системы профессионального роста педагогических работников меняется и модель аттестации кадров. В её основе — компетентностный подход. Какова актуальная система аттестации педагогов в 2022 году, и чего нам ждать в ближайшее время? Что такое единые федеральные оценочные материалы (ЕФОМ), и как они будут использоваться в процессе аттестации? Какие компетенции педагога подлежат оцениванию, и каков их оценочный каркас? Какова роль работодателя в процедуре аттестации, и зачем нужно его мотивированное представление? Какие особенности отличают аттестацию педагогических работников разных категорий? Как подготовиться к прохождению плановой аттестации и на что обратить внимание уже сейчас? Презентация хорошая была для сопровождения: https://yklres.blob.core.windows.net/yaklass-uploads-prod/upload/prezentacii/240322.pdf ........................................ На многих вебинарах сейчас эксперты к этой теме обращаются. Меня зацепил акцент на "цифровой след" - анализ комментариев, отзывов и т.п. педагогов и школьников в произвольной цифровой среде (не обязательно в профессиональной). Планируют его учитывать даже при поступлении выпускников в ВУЗы (!!!).

В марте аттестация, пока про изменения не сказали. Заявление подала уже.

Да, загрузили... Очереди не будет...

И кто же будет работать в школе за 25?

Как не спрошу у коллег так все против этой аттестации педагогических работников https://astobr.com/articles/attestatsiya-pedagogicheskikh-rabotnikov/ Не понимаю почему так относятся к этому. тем более не так часто надо ее проходить