Публикации (2094)

Данная презентация - результат проектной деятельности обучающихся 9 класса по родному русскому языку по теме "Ключевые слова (концепты) русской культуры", изучаемой в разделе "Язык и культура"

К вредоносному программному обеспечению относятся сетевые черви, компьютерные вирусы, троянские программы, хакерские утилиты и прочие программы, наносящие какой-либо вред компьютеру, на котором они запускаются, или другим компьютерам в сети. В презентации дано понятие вредоносного программного обеспечения и его классификация, описаны признаки появления и способы заражения вирусами, рассказано о программных антивирусных средствах. В работе осуществлена навигация по слайдам.

Рисунок выполнен акварельными красками учеником 4Б класса Воробьёвым Валерой к празднику День учителя. На рисунке изображен улыбающийся смайлик с вазой синих цветов. На картинке есть стихотворение, посвящённое учителям. Рисовал Валера в классе, помогала учительница.

Рисунок выполнен цветными карандашами и фломастерами ученицей 4Б класса Максимовой Катей к празднику День учителя. На рисунке изображено огромный букет цветов. Цветы упакованы в красивую бумагу и перевязаны лентой. Раскраска цветов подчеркивает любовь девочки к учительнице. Рисовала Катя дома, помогала бабушка.

Рисунок выполнен цветными карандашами и фломастерами учеником 4Б класса Кузнецовым Кириллом к празднику День учителя. На рисунке изображено большое сердце учителя, в котором находятся сердца учеников. Голубые колокольчики символизируют школьную жизнь. Рисовал Кирилл на уроке, помогала учительница.

Рисунок выполнен акварельными красками учеником 4Б класса Ахметовым Денисом к празднику День учителя. На рисунке изображены предметы школьной жизни: глобус, учебники, карандаши и ручки. Красивые листья клёна символизируют осень, на свитке написано стихотворение «Кто нас учит…». Рисовал Денис с помощью мамы в течение 3 часов.

Данная тема предлагается в качестве домашней работы в начале учебного года. Планируемые УУД предметные: формирование умений писать сочинение, основываясь на собственных наблюдениях; познавательные: развитие литературно – творческих способностей, умения строить речевое высказывание; коммуникативные: формирование умения полно и ясно выражать свои мысли, строить монологическое высказывание; регулятивные:развитие навыков самонаблюдения, организации собственной деятельности; личностные: развитие эмоциональной сферы учащихся, воспитание любви к школе, создание внутренней мотивации к учению.

Данная работа была написана на Всероссийский конкурс сочинений 2019.Жанр сочинения- сочинение-письмо.

Сочинение стихотворения посвящено правилам дорожного движения, дате - 150 лет светофору

Цели: учить детей работать с природным материалом, прививать любовь к художественной литературе, добиваться выразительной формы.