Определение филологии (греч. philologia, буквально - любовь к слову) как «содружества гуманитарных дисциплин - лингвистической, литературоведческой, исторической и др., изучающих историю и выясняющих сущность духовной культуры человечества через языковой и стилистический анализ письменных текстов» [Аверинцев, 1997: 410] – напрямую связано с отражением процесса интеграции научного знания в данной области (лат. integratio – «восстановление», «восполнение», от integer – «целый») - сторона процесса развития, связанная с объединением в целое ранее разнородных частей и элементов).

Тексты контрольных диктантов 5-11 кл.

Утром мы с ребятами из соседней деревни отправились на рыбалку. Солнце уже осветило лес и маленькую речку с низкими берегами. С зелёных лугов доносился сладкий запах цветов и жужжание пчёл. Трудолюбивые насекомые спешили собрать медовый урожай...

Цели и задачи:

1.Проверка знания учащимися творчества Пушкина, тематики его произведений.

2.Формирование навыка выразительного чтения и учения наизусть.

3.Развитие речи, памяти и командного настроя, сплоченности учащихся.

4.Воспитание эстетического вкуса учащихся, интереса к книге и слову.

5.Поощрение дальнейшего самостоятельного изучения творчества и биографии А.С. Пушкина.

Проект урока по русскому языку в 6 классе.

Цель урока: повторение известных сведений о глаголе, получение новых знаний о наклонении глагола, раскрытие особенностей глаголов в изъявительном наклонении, применение полученных знаний через использование игровых технологий на уроке.

Урок открытия нового знания по теме: «Неопределенно-личные предложения

Урок развития речи. Приветствие учителя. Детям предлагается ознакомиться с презентацией «Наши верные друзья». Звучит «Песня о собаке» (Е. Крылатов, из к/ф «Приключения Электроника»). В результате беседы с учителем ученики определяют тему урока, устанавливают цели.