0
3
Тест по рассказу А. П. Чехова "Ионыч"
Тест состоит из заданий трёх уровней сложности и предназначен для проверки знаний обучающихся по рассказу А. Чехова "Ионыч"
1
Обобщающие слова при однородных членах предложения. Знаки препинания.
Конспект урока русского языка в 8 классе.
4
4
Морфологический разбор имени числительного
Конспект урока русского языка в 6 классе на тему: "Морфологический разбор имени числительного".
0
Путь к светлому будущему
Конкурсная работа Всероссийского конкурса сочинений "Без срока давности". Работа участвовала в муниципальном этапе по городу Севастополю в тематическом направлении "Карательные операции, направленные на централизованное уничтожение мирного населения" (жанр - эссе)
3
Поэма Н.А. Некрасова «Русские женщины»: «Княгиня Трубецкая». Величие духа русской женщины».
Познакомить с поэмой "Русские женщины", создать условия для понимания образа главной героини, её поступка; определить нравственные понятия, духовные возможности человека; способствовать развитию аналитического и выразительного чтения, построению логических высказываний.
5
Изобразительно-выразительные средства языка. Задание №22_2025_новое
Урок-практикум по данной теме помогает узнать особенности задания 22, повторить все необходимые средства выразительности с помощью трёх составляющих: интерактивной игры, изложением материала в презентации и практическая отработка на карточках.
6
Н.В. Гоголь. Комедия "Ревизор". Образ Хлестакова. Понятие "хлестаковщина"
Презентация для заключительного урока по комедии "Ревизор" с использованием технологии "Кроссенс" и различных видов организационной работы
3
Тема: Голос маленькой неизвестной жизни ( по рассказу А.П.Платонова « Неизвестный цветок»)
1.Расширить знания обучающихся о творчестве А.П.Платонова; подготовить почву для восприятия романов в выпускном классе; помочь постигать стиль и творческую манеру писателя, понять философский смысл, определить основную идею рассказа.
2.Развивать навыки анализа прозаического произведения, критическое мышление, устную и письменную речь обучающихся.
3. формировать в учащихся деятельное отношение к жизни: убеждение в том, что всё хорошее достигается большим трудом, что ближним бывает необходима твоя помощь.