Пример выполнения работы в технике печатная графика трафаретами

Занятие-тренинг направлено на активизацию инициативы учащихся, развитие чувства «мы», формирование навыков взаимодействия в команде;развитие благоприятного социально-психологического климата в классном коллективе;формирование личностных мотивов и целей в выборе будущего профессионального пути.

1985 год. Я - учитель. Книги, мои учителя, мои родители стали главными воспитателями моей личности. Помню своих первых детей: двадцать пар сияющих, с интересом разглядывающих, ожидающих глаз – моих пятиклассников Мустаевской средней школы . И я поняла, что смогу для них многое… Так началась «моя педагогическая поэма»... Которая продолжается уже 37 лет...

В публикации вы увидите материал для использования на уроке. Кроме того, будет прикреплено 2 презентации, одна из которых показывается учащимся в начале урока и предваряет технологический процесс изготовления, а вторая презентация является пошаговым выполнением салфетки для облегчения работы учащимся, выполняющих данное задание.

Урок-игра с элементами театрализованного шоу.

Пояснительная записка: 1) Черемисова Дарья - ученица 4 класса коррекционной группы; 2) Название рисунка: Весеннее утро; 3) Дарья выполняла работу самостоятельно; 4) Были использованы в работе цветные карандаши, мелки и фломастеры.

Антон Семёнович Макаренко– советский педагог-новатор, величайший педагог-практик, замечательный писатель и тонкий знаток подростковой психологии, получил всемирное признание за свою "систему перевоспитания" трудных детей. Он обогатил советскую педагогику ценными педагогическими идеями, методами и различными приёмами.

Основной задачей образования является формирование мировоззрения студентов, осознания ими материального единства мира, взаимных связей и взаимно обусловленных явлений, развитие познавательной активности. Изучение основ научных знаний о живой природе в настоящее время приобретает важное значение в связи с возникновением глобальных экологических проблем. Потребительское общество, потребительское поведение, конечно, двигают впе-ред экономику, но это движение оставляет на окружающей среде неизгладимый след - экологический след.

Углеводороды имеют большое народно-хозяйственное значение и могут быть выделены из различных природных источников. Они служат важнейшим видом сырья для получения почти всей продукции современной промышленности органического синтеза, используются в энергетических целях. Тема урока «Природные источники углеводородов» решает ряд за-дач, направленных на применение разных форм и приемов работы обучающихся, современных методов и технологий обучения. В ходе урока формируются экономические и экологические представления об использовании углеводородов, а его содержание позволяет в полной мере

Практическое знакомство с элементами Обвинской росписи через украшение ложки и тарелки.